Saran KESIMPULAN DAN SARAN
DAFTAR PUSTAKA
Armstrong, Thomas. 2002. Setiap Anak Cerdas: Panduan Mambantu Anak Belajar dengan Memanfaatkan Multiple Intelligence-nya. Jakarta:
Gramedia Pustaka Utama. Budiarto, MT. 2000. Pembelajaran Geometri dan Berfikir Geometri dalam
Prosiding Semin ar Nasional Matematika “Peran Matematika Memasuki
Milenium II ”. Surabaya: Jurusan Matematika PMIPA ITS.
Crowley, Mary L. 1987. The van Hiele Model of The Development of Geometric Thought. Dalam Learning and Teaching, K-12. Reston: Handbook of
National Council of Teachers of Mathematics. Djuwita. 2015. Bangun Datar dan Bangun Ruang. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya. Haryono. 2014. Filsafat Matematika: Suatu Tinjauan Epistemologi dan Filosofis.
Bandung: Alfabeta. Kusumawati. 2015. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Materi
Lingkaran Berdasarkan Teori van Hiele untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Lonnie 2002. Assessing The Effect of an Instructional Intervention on The Geometric Understanding of Learners in a South African Primary School.
SMEC Curtin University. Lwin, dkk. 2008.
How To Multiply Your Child’s Intelligence Cara Mengembangkan Berbagai Komponen Kecerdasan. Indonesia: Indeks.
Martin, Joan D. 2007. Children’s Understanding of Area of Rectangular Regions
and Volumes of Rectangular Shapes and the Relationship of These Measures to Their Linear Dimensions. MSTE Education Tufts University.
Mason, Marguerite. 2002. The van Hiele Levels of Geometric Understanding. Virginia: Professional Handbook for Teachers.
Mateya, Muhongo. 2008. Using The van Hiele Theory to Analyse Geometrical Conceptualisation in Grade 12 Students: A Namibian Perspective.
Mathematic Education: Rhodes University .
Pareka, Putri El. 2014. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran van Hiele terhadap Kemampuan Memahami pada Konsep Geometri Bangun Datar
dalam Pelajaran Matematika Kelas V SD. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Purnomosidi,dkk. 2007. Matematika 2 untuk SDMI Kelas 2. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas.
Runtukahu, J. T. Kandau, S. 2014. Pembelajaran Matematika Dasar Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Ar-Ruzz Media.
Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Sarbini Neneng. 2011. Perencanaan Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia. Sasmita. 2013. Pengaruh Teori van Hiele dalam Pembelajaran Geometri Terhadap
Hasil Belajar Siswa Kelas V SD di Desa Sinabun. Skripsi. Singaraja: Jurusan PGSD
Universitas Pendidikan Ganesha. Siregar, Syofian. 2010. Statistika Deskriptif untuk Penelitian. Jakarta: PT Raja
Grafindo. Sugiyanto. 2010. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Yuma Pustaka.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, kualitatif dan RD. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pengembangan Research and Development. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.
Suparno, Paul. 2004. Teori Inteligensi Ganda dan Aplikasinya di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius.
Taniredja, dkk. 2014. Model-Model Pembelajaran Inovatif dan Efektif. Bandung: Alfabeta.
Walle, J. A. 2007. Matematika Sekolah Dasar dan Menengah. Jakarta: Erlangga. Widoyoko. 2009. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wijaya. 2012. Pendidikan Matematika Realistik: Suatu Alternatif Pendekatan Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Graha Ilmu.
LAMPIRAN
LAMPIRAN 1. HASIL ANALISIS KEBUTUHAN OBSERVASI