Hasil Validasi Angket Pra-Penelitian Siswa oleh Dosen Lembar Validasi Produk untuk Dosen Hasil Validasi Produk oleh Dosen Lembar Validasi Produk untuk Guru No.

memudahkan guru untuk mengajarkan konsep segi empat persegi dan persegi panjang kepada siswa. 6. RPP dengan model van Hiele tersebut layak untuk dilatihkan kepada guru-guru. Total Skor

4.4 Hasil Validasi Produk oleh Guru

LAMPIRAN 5. HASIL PEKERJAAN SISWA PADA SETIAP FASE

5.1 Hasil Pekerjaan Siswa pada Fase Informasi

5.2 Hasil Pekerjaan Siswa pada Fase Orientasi Langsung

5.3 Hasil Pekerjaan Siswa pada Fase Penjelasan

5.4 Hasil Pekerjaan Siswa pada Fase Orientasi Bebas

5.5 Hasil Pekerjaan Siswa pada Fase Integrasi

5.6 Rekap Nilai Soal Evaluasi pada Fase Integrasi

No Nama Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Item 5 Item 6 Item 7 Item 8 Item 9 Item 10 Item 11 Item 12 Item 13 Item 14 Item 15 Skor Total Nilai 1 Tita 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 7.33 2 Wahyu 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 8 3 Adelia 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 8 4 Fauzan 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 6.66 5 Apin 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 6.66 6 Ibeth 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 7.33 7 Basith 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 7.33 8 Meila 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 6 9 Dias 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 6 10 Cheryl 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 6.66 11 Salsa 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 6.66 12 Dewi 1 1 1 1 1 1 1 1 8 5.33 13 Diva 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 6 14 Sandy 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 9.33 Rata-rata 69,9

5.7 Hasil Rubrik Penilaian

No Nama Skor tiap indikator Skor Total Indikator 1 Indikator 2 Indikator 3 Indikator 4 1 A 20 20 20 20 80 2 B 20 25 20 25 90 3 C 10 20 20 15 65 4 D 25 20 15 20 80 5 E 10 20 25 15 70 6 F 25 25 25 25 100 7 G 20 20 25 15 80 8 H 15 15 20 20 70 9 I 15 20 25 20 80 10 J 20 25 25 20 90 11 K 15 20 15 20 70 12 L 20 20 20 20 80 13 M 20 25 20 25 90 14 N 25 25 25 25 100 LAMPIRAN 6. PERANGKAT PEMBELAJARAN YANG DIUJICOBAKAN

6.1 Silabus SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 2 TEMA: LINGKUNGAN Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Bahan Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1. Matemat ika 4.Menge nal unsur- unsur bangun datar sederhana .

1. Matemat

ika 4.1Menge lompokka n bangun datar. Macam- macam segiempat persegi dan persegi panjang. Fase Informasi - Melakukan tanya jawab mengenai bangun segiempat. - Menyanyikan lagu “Segi Empat”. - Mengamati contoh benda berbentuk segi empat yang ditunjukkan guru. Fase Orientasi Langsung - Mengamati dan mencatat benda- 4.1.1 Mengidentifi kasi minimal 5 benda berbentuk segi empat yang ada di dalam dan di luar kelas melalui kegiatan pengamatan. 4.1.2 Menjelaska n 2 definisi Observas i Lembar Pengamatan Amatilah dan catatlah benda berbentuk persegi dan persegi panjang yang ada di di dalam dan di luar kelas 2 JP buku, ubin lantai kelas, buku ajar dan LKS.

Dokumen yang terkait

ANALISIS PENYAJIAN PEMBELAJARAN MATERI GEOMETRI PADA BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK (BSE) SD BERDASARKAN TEORI VAN HIELE

0 5 16

ANALISIS PROSES BERPIKIR GEOMETRI SISWA TUNANETRA PADA MATERI BANGUN DATAR DENGAN MENGGUNAKAN TEORI VAN HIELE(Sebuah Studi Kasus).

0 1 27

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN GEOMETRI BERBASIS TEORI VAN HIELE.

0 1 25

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN GEOMETRI BERBASIS TEORI VAN HIELE.

0 1 31

Pengembangan prototipe perangkat pembelajaran geometri materi bangun datar sederhana berdasarkan teori van hiele untuk siswa kelas I sekolah dasar.

7 54 174

Pengembangan prototipe perangkat pembelajaran geometri materi bangun datar sederhana berdasarkan teori van hiele untuk siswa kelas III sekolah dasar.

0 1 194

Pengembangan prototipe perangkat pembelajaran geometri materi bangun datar berdasarkan teori van hiele untuk siswa kelas V sekolah dasar.

6 25 224

Pengembangan prototipe perangkat pembelajaran geometri materi bangun ruang berdasarkan model van Hiele untuk siswa kelas V Sekolah Dasar.

0 1 207

Pengembangan prototipe perangkat pembelajaran geometri materi bangun ruang sederhana berdasarkan teori van Hiele untuk siswa kelas IV sekolah dasar.

0 0 158

Penerapan Fase-fase Pembelajaran Geometri Berdasarkan Teori Van Hiele untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar pada Materi Bangun Datar Sederhana Siswa Kelas II SDN Dabasah 1 Bondowoso

0 0 5