LAMPIRAN 3. HASIL VALIDASI ANGKET PRA-PENELITIAN
3.1
Lembar Validasi Angket Pra-Penelitian Guru untuk Dosen
No. Komponen yang dinilai
Skor Saran
1. Bahasa
1 2
3 4
c. Bahasa sesuai dengan
kaidah penulisan yang baik dan benar.
d. Susunan kalimat dapat
dipahami oleh guru. e.
Susunan kalimat
mendukung pencarian data
yang berkaitan
dengan tema penelitian.
2. Pertanyaan
g. Pertanyaan
yang diajukan
untuk mengetahui
metode yang digunakan guru
dalam mengajarkan
tentang macam-macam bentuk dan unsur-unsur
yang ada pada bangun datar.
h. Pertanyaan
yang diajukan
untuk mengetahui media yang
digunakan guru dalam mengajarkan
macam- macam
bentuk dan
unsur-unsur yang ada pada bangun datar.
i. Pertanyaan
yang diajukan
untuk mengetahui
model yang digunakan guru
dalam mengajarkan
macam-macam bentuk dan unsur-unsur yang
ada pada bangun datar.
j. Pertanyaan
yang diajukan
untuk mengetahui
kesulitan yang sering muncul
pada siswa
saat mempelajari
macam- macam
bentuk dan
unsur-unsur yang ada pada bangun datar.
Total Skor
3.2 Hasil Validasi Angket Pra-Penelitian Guru oleh Dosen
3.3 Lembar Validasi Angket Pra-Penelitian Siswa untuk Dosen
No. Komponen yang dinilai
Skor Saran
1. Bahasa
1 2
3 4
a. Bahasa sesuai dengan
kaidah penulisan yang baik dan benar.
b. Susunan kalimat dapat
dipahami oleh siswa.
c. Susunan
kalimat mendukung pencarian
data yang
berkaitan dengan tema penelitian.
2. Pertanyaan
a. Pernyataan
yang diajukan
berkaitan dengan pemahaman anak
tentang macam-macam
bentuk bangun datar: -
Segitiga -
Segiempat -
Lingkaran b.
Pernyataan yang
diajukan berkaitan
dengan pemahaman anak tentang unsur-unsur yang
ada pada bangun datar: -
Segitiga -
Segiempat
- Lingkaran
Total Skor
3.4 Hasil Validasi Angket Pra-Penelitian Siswa oleh Dosen
LAMPIRAN 4. HASIL VALIDASI PRODUK
4.1 Lembar Validasi Produk untuk Dosen
No. Item yang dinilai
Skor Saran
1. Bahasa
1 2
3 4
a. Bahasa sesuai dengan
kaidah penulisan
yang baik dan benar.
b. Susunan kalimat dapat
dipahami oleh guru dan siswa.
2. Format Penulisan Prototipe
a. Format
penulisan prototipe sesuai dengan
kaidah penulisan buku. b.
Menggunakan kepustakaan yang sesuai
dengan teori van Hiele.
3. Isi
k. Memuat 5 fase model
pembelajaran van Hiele. l.
Memuat penerapan 5 fase van Hiele dalam 3 RPP
materi pembelajaran
bangun datar sederhana untuk kelas II.
m. Memuat kekhasan tahapan
berpikir tentang segitiga sama sisi, sama kaki,
siku-siku, sembarang,
segi empat
persegi, persegi
panjang, dan
lingkaran sesuai dengan
tahap operasional konkret siswa.
n. Memuat media yang
berkaitan dengan bangun datar segitiga sama sisi,
sama kaki,
siku-siku, sembarang, segi empat
persegi, persegi panjang, dan
lingkaran sehinga
membantu siswa
memahami konsep
geometri. o.
Memuat rubrik penilaian untuk
mengetahui pemahaman siswa tentang
konsep bangun datar.
Total Skor
