mampu menyusun 6 buah puzzle persegi dan persegi panjang dengan rapi pada kegiatan menyusun puzzle persegi dan persegi panjang dan siswa secara individu
belum mampu menggambar sesuai dengan perintah yang diberikan.
3.5.5.5 Fase integrasi
Tabel 3.12 Instrumen Tes Fase Integrasi
Kegiatan Soal atau perintah
Mengerjakan soal evaluasi Jawablah soal-soal di bawah ini dengan tepat
Merangkum Tuliskan dalam buku tulis kalian masing-masing
rangkuman materi yang telah kita pelajari hari ini Refleksi
Jawablah pertanyaan refleksi tentang pembelajaran hari ini di lembar refleksi yang tersedia
Instrumen pada fase integrasi ini menggunakan kategori penilaian sebagai
berikut: “Tercapai” dan “Tidak Tercapai”. Siswa dikatakan tercapai jika seluruh
siswa mampu mendapatkan nilai rata-rata kelas mencapai KKM nilai rata-rata kelas pada mata pelajaran matematika di kelas II SD Negeri Sendangadi yaitu
≥60 pada kegiatan mengerjakan soal evaluasi, siswa mampu merangkum materi
dengan benar pada kegiatan merangkum materi, dan siswa mampu menuliskan refleksi sesuai dengan pertanyaan refleksi. Siswa dikatakan tidak tercapai jika
seluruh siswa belum mampu mencapai nilai rata-rata kelas ≥ 60 pada kegiatan
mengerjakan soal evaluasi, belum mampu merangkum materi dengan benar pada kegiatan merangkum materi, dan belum mampu menuliskan refleksi sesuai
dengan pertanyaan refleksi.
3.6 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi dan penyebaran angket. Berikut ini adalah penjelasan dari masing-
masing teknik pengumpulan data tersebut:
3.6.1 Observasi
Observasi atau pengamatan merupakan suatu teknik atau cara mengumpulkan data dengan jalan mengadakan pengamatan terhadap kegiatan
yang sedang berlangsung Sukmadinata, 2011: 220. Peneliti menggunakan jenis observasi secara terstruktur. Observasi terstruktur adalah observasi yang telah
dirancang secara sistematis, tentang apa yang akan diamati, kapan dan dimana tempatnya Sugiyono, 2012: 146.
3.6.2 Angket
Kuesioner angket merupakan suatu teknik atau cara pengumpulan data secara tidak langsung peneliti tidak langsung bertanya jawab dengan responden
Sukmadinata, 2011: 219. Peneliti memberikan angket pra-penelitian kepada dua responden yaitu guru dan siswa. Angket ini bertujuan untuk mengetahui
pemahaman siswa terhadap macam-macam bentuk maupun unsur-unsur yang ada pada bangun datar sederhana.
3.6.3 Tes
Anastari dalam Sugiyono, 2015: 208 menyatakan bahwa tes merupakan pengukuran yang objektif dan standar. Cronbach dalam Sugiyono, 2015: 208
menambahkan bahwa tes adalah prosedur yang sistematis guna mengobservasi dan memberi deskripsi sejumlah atau lebih ciri seseorang dengan bantuan skala
numerik atau suatu sistem kategoris.
3.7 Teknik Analisis Data
Penelitian ini menggunakan teknik analisis data yang berupa data kualitatif dan kuantitatif. Teknik tersebut dilakukan dengan mengolah data yang diperoleh
