dikatakan tidak tercapai jika belum mampu menyebutkan minimal 10 benda dengan benar.
3.5.5.3 Fase penjelasan
Tabel 3.10 Instrumen Tes Fase Penjelasan
Kegiatan Soal atau perintah
Presentasi Sampaikan hasil pengamatan benda-benda berbentuk
persegi dan persegi panjang yang telah kelompokmu temukan
Instrumen pada fase penjelasan ini menggunakan kategori penilaian
sebagai berikut: “Tercapai” dan “Tidak Tercapai”. Siswa dapat dikatakan
tercapai jika siswa mampu menyampaikan hasil pengamatannya dengan baik dan benar. Siswa dikatakan tidak tercapai jika belum mampu menyampaikan hasil
pengamatannya dengan baik dan benar.
3.5.5.4 Instrumen fase orientasi bebas
Tabel 3.11 Instrumen Tes Fase Orientasi Bebas
Kegiatan Soal atau perintah
Menyusun puzzle
persegi dan
persegi panjang. Susunlah puzzle dari korek api, sedotan, dan lidi
yang dibagikan gurumu menjadi 3 buah bentuk persegi dan 3 buah bentuk persegi panjang
Menggambar dan mewarnai Gambarlah sebuah rumah impianmu masing-masing
di lembar kerja yang telah dibagikan gurumu Kemudian warnailah
Instrumen pada fase orientasi bebas ini menggunakan kategori penilaian
sebagai berikut: “Tercapai” dan “Tidak Tercapai” Siswa dikatakan tercapai jika
siswa dalam kelompok mampu menyusun 6 buah puzzle persegi dan persegi panjang dengan rapi pada kegiatan menyusun puzzle persegi dan persegi panjang
dan siswa secara individu mampu menggambar sesuai dengan perintah yang diberikan. Siswa dikatakan tidak tercapai jika siswa siswa dalam kelompok belum
mampu menyusun 6 buah puzzle persegi dan persegi panjang dengan rapi pada kegiatan menyusun puzzle persegi dan persegi panjang dan siswa secara individu
belum mampu menggambar sesuai dengan perintah yang diberikan.
3.5.5.5 Fase integrasi
Tabel 3.12 Instrumen Tes Fase Integrasi
Kegiatan Soal atau perintah
Mengerjakan soal evaluasi Jawablah soal-soal di bawah ini dengan tepat
Merangkum Tuliskan dalam buku tulis kalian masing-masing
rangkuman materi yang telah kita pelajari hari ini Refleksi
Jawablah pertanyaan refleksi tentang pembelajaran hari ini di lembar refleksi yang tersedia
Instrumen pada fase integrasi ini menggunakan kategori penilaian sebagai
berikut: “Tercapai” dan “Tidak Tercapai”. Siswa dikatakan tercapai jika seluruh
siswa mampu mendapatkan nilai rata-rata kelas mencapai KKM nilai rata-rata kelas pada mata pelajaran matematika di kelas II SD Negeri Sendangadi yaitu
≥60 pada kegiatan mengerjakan soal evaluasi, siswa mampu merangkum materi
dengan benar pada kegiatan merangkum materi, dan siswa mampu menuliskan refleksi sesuai dengan pertanyaan refleksi. Siswa dikatakan tidak tercapai jika
seluruh siswa belum mampu mencapai nilai rata-rata kelas ≥ 60 pada kegiatan
mengerjakan soal evaluasi, belum mampu merangkum materi dengan benar pada kegiatan merangkum materi, dan belum mampu menuliskan refleksi sesuai
dengan pertanyaan refleksi.
3.6 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi dan penyebaran angket. Berikut ini adalah penjelasan dari masing-
masing teknik pengumpulan data tersebut:
Kategori