Hasil Pekerjaan Siswa pada Fase Orientasi Langsung Hasil Pekerjaan Siswa pada Fase Penjelasan

Empat”. Orientasi: 7. Guru dan siswa melakukan tanya jawab mengenai lagu yang telah dinyanyikan. Guru dapat bertanya : “Lagu yang telah kita nyanyikan tadi, berisi tenta ng apa?”. “Macam bentuk segi empat ada berapa?”. Coba sebutkan macamnya?”. 8. Siswa mendengarkan pengarahan dari guru tentang kegiatan belajar yang akan dilaksanakan pada pertemuan hari ini. 9. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru bahwa hari ini akan mempelajari tentang macam-macam segi empat. Kegiatan Inti Eksplorasi 10. Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok. 11. Guru memberikan LKS dan materi pembelajaran hari ini kepada tiap kelompok. 12. Guru menunjukkan 40 menit Tanya jawab, kerja kelompok, pemberian tugas, demonstrasi. contoh benda yang berbentuk segiempat yaitu buku dan ubin. 13. Guru meminta siswa untuk mengamati contoh benda yang ditunjukkan guru. 14. Guru menjelaskan bentuk benda tersebut. “Contoh benda berbentuk segi empat atau biasa kita sebut kotak yaitu : bentuk ubin lantai adalah contoh benda yang berbentuk persegi, sedangkan contoh benda yang berbentuk persegi panjang adalah buku tulis, bila kalian perhatikan, perbedaanya benda yang berbentuk persegi panjang dan persegi terletak pada kedua sisi persegi panjang yang lebih panjang dari dua sisi lainnya”. 15. Guru meminta siswa membaca materi tentang persegi dan persegi panjang. 16. Guru memperlihatkan berbagai bentuk segiempat persegi dan persegi panjang. 17. Guru menjelaskan mengenai macam-macam bentuk segiempat tersebut. Misalnya : “Persegi memiliki sisi yang ukuran panjangnya sama semua, sedangakan persegi panjang hampir sama seperti persegi namun ada dua sisi berhadapan yang ukurannya lebih panjang dari dua sisi lainnya, maka dari itu disebut persegi panjang”. 18. Guru dan siswa bertanya jawab tentang berbagai bentuk segiempat tersebut. Fase Orientasi Langsung 19. Guru memberi tugas kepada siswa untuk mengamati dan mencatat benda-benda berbentuk persegi dan persegi panjang yang ada di dalam dan luar kelas. 20. Siswa mulai bekerja bersama kelompok untuk