68
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil penelitian berisi tentang deskripsi pelaksanaan pembelajaran, analisis deskriptif data penelitian, dan analisis statistik data hasil penelitian. Sementara itu,
pembahasan dalam bagian ini berisi uraian mengenai analisis data hasil penelitian
.
4.1 Hasil Penelitian
Pada bagian ini akan dipaparkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, baik di kelas eksperimen maupun kontrol.
4.1.1 Deskripsi Pelaksanaan Pembelajaran
Kegiatan penelitian dilaksanakan pada bulan Maret 2016 di SD Negeri 1 Pesurungan Lor 1 Kota Tegal tahun ajaran 20152016. Kelas yang digunakan
sebagai objek penelitian yaitu kelas IV. Banyaknya sampel menurut Musfiqon 2012 : 91 adalah sebanyak populasinya karena jumlah populasi kurang dari 100,
dengan demikian jumlah sampel adalah 52 siswa yang terdiri dari 27 siswa kelas eksperimen dan 25 siswa kelas kontrol.
Kegiatan pembelajaran dilaksanakan selama dua kali pertemuan di masing-masing kelas. Kedua kelas tersebut mendapatkan perlakuan yang sama
yaitu tes awal, pembelajaran, dan tes akhir. Perbedaannya terdapat pada model yang digunakan saat kegiatan pembelajaran. Model pembelajaran yang diterapkan
pada kelas eksperimen dalam pembelajaran matematika materi pecahan senilai yaitu model pembelajaran berbasis teori belajar Dienes, sedangkan di kelas
69 kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Berikut ini merupakan
gambaran umum tentang pelaksanaan pembelajaran di kelas eksperimen dan kontrol.
4.1.1.1 Kelas Eksperimen
Pada kelas eksperimen kegiatan pembelajaran dilakukan sebanyak dua kali pertemuan. Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Senin, tanggal 14 Maret
2016 dengan alokasi waktu 3 jam pelajaran 3 x 35 menit. Pertemuan kedua dilaksanakan pada hari Selasa, 15 Maret 2016 dengan alokasi waktu 2 x 35
menit. Pembelajaran di kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran berbasis teori belajar Dienes. Sebelum kegiatan pembelajaran dilakukan pada
pertemuan pertama, siswa diberikan waktu 1 x 35 menit untuk mengerjakan soal tes awal berjumlah 20 butir soal pilihan ganda. Pemberian tes awal ini bertujuan
untuk mengukur kemampuan awal siswa di kelas tersebut untuk kemudian dibandingkan dengan kelas kontrol. Penelitian diakhiri dengan pemberian soal tes
akhir. Pelaksanaan tes akhir dilakukan setelah kegiatan pembelajaran pada pertemuan kedua ditutup. Hasil tes akhir inilah yang disebut dengan hasil belajar
siswa. 4.1.1.1.1 Pertemuan pertama
Pada kelas eksperimen, pertemuan pertama dilakukan pada pukul 07.35- 09.20 WIB 3 jam pelajaran. Materi yang diajarkan yaitu pecahan senilai
indikator pembelajaran pertama dan kedua. Kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Kegiatan pendahuluan
dimulai dengan berdoa kemudian presensi. Kemudian guru dan siswa
Kategori