45
BAB 3 METODE PENELITIAN
Metodologi penelitian merupakan kajian ketiga dalam penelitian. Pada bagian pendahuluan akan dijelaskan mengenai 1 desain penelitian, 2 variabel
penelitian, 3 populasi dan sampel, 4 teknik pengumpulan data, 5 instrumen penelitian, dan 6 teknik analisis data. Pembahasan lebih mendalam mengenai
bab metode penelitian akan diuraikan sebagai berikut.
3.1 Desain Penelitian
Penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen
yang menggunakan quasi experimental design sebagai desain penelitiannya. Quasi
experimental design merupakan eksperimen yang mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar
yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen Sugiyono 2013: 116. Bentuk Quasi experimental design yang digunakan adalah nonequivalent control group
design. Desain ini hampir sama dengan pretest-posttest control group design, hanya pada desain ini kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol tidak
dipilih secara random yang ditandai dengan garis putus-putus pada bagan di bawah ini:
O
1
X O
2
O
3
O
4
46 Keterangan:
O
1
= keadaan awal kelas eksperimen O
3
= keadaan awal kelas kontrol X = perlakuan yang diberikan, yaitu pembelajaran berbasis teori belajar
Dienes. O
2
= hasil penilaian kelas eksperimen setelah mendapatkan perlakuan O
4
= hasil penilaian kelas kontrol tanpa perlakuan Sebelum penelitian dilakukan, kelas eksperimen dan kontrol melaksanakan
tes awal. Nilai hasil tes awal digunakan untuk mengetahui keadaan awal dari kedua kelas. Apabila kedua kelas memiliki keadaan awal yang sama kemampuan
awal kedua kelas relatif sama, maka kedua kelas tersebut layak untuk diteliti. Selain itu, nilai tes awal juga digunakan untuk menguji keefektifan pembelajaran
matematika berbasis teori belajar Dienes secara empiris. Setelah tes awal dilakukan, barulah dimulai proses pembelajaran di kedua kelas. Pembelajaran di
kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran berbasis teori belajar Dienes, sedangkan di kelas kontrol menggunakan model konvensional. Setelah proses
pembelajaran telah berakhir, barulah diberikan tes akhir untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar antara kelas yang mendapat perlakuan dan tidak, serta
untuk mengetahui apakah perlakuan yang diberikan di kelas eksperimen efektif terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa.
3.2 Variabel Penelitian
Sugiyono 20 13: 64 mengemukakan “Variabel penelitian adalah suatu
atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek atau kegiatan yang mempunyai
47 variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian
ditarik kesimpulannya”. Dalam penelitian ini, variabel yang digunakan yaitu variabel terikat dependen dan variabel bebas independen.
3.2.1 Variabel Terikat
Variabel terikat yaitu variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah
aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi Pecahan Senilai.
3.2.2 Variabel Bebas
Variabel bebas yaitu variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi akibat adanya variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah
pembelajaran berbasis teori belajar Dienes pada materi Pecahan Senilai.
3.3 Populasi dan Sampel
Pada bagian ini, akan dibahas mengenai populasi dan sampel. Populasi Sugiyono 2013: 119 adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objeksubjek
yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Sugiyono 2013: 120,
“sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut”. Uraian selengkapnya yaitu sebagai berikut:
3.3.1 Populasi
Jenis Populasi yang digunakan dalam penelitian ini merupakan jenis populasi terbatas, yaitu populasi yang mempunyai sumber data yang jelas
batasnya secara kuantitatif sehingga dapat dihitung jumlahnya Riduwan 2013: 55. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa Kelas IV SD Negeri Pesurungan
Kategori