Subjek dan Objek Penelitian

c. Guru membagikan kartu 1 Materi yang dipilih Materi yang dipilih untuk teknik Make a Match ini adalah standar kompetensi menyusun laporan keuangan perusahaan jasa dan dagang dengan kompetensi dasar membuat jurnal penyesuaian perusahaan dagang. 2 Ukuran kartu : 13,5 cm x 8 cm 3 Isi kartu Kartu tersebut berisi pertanyaan dan jawaban. Setiap siswa mendapat satu kartu berisi pertanyaan atau jawaban sehingga dalam satu kelas terdapat 50 siswa yang mendapat kartu pertanyaan dan 50 mendapat kartu jawaban. 4 Cara memainkan Langkah-langkah memainkan kartu Make a Match adalah sebagai berikut. a Memecah siswa menjadi dua kelompok, yaitu kelompok “Hijau” dan kelompok “kuning”. Kemudian antar kelompok diminta untuk saling berhadapan. b Guru membagikan kartu pertanyaa n kepada kelompok “Hijau” dan kartu jaw aban kepada kelompok “kuning”. c Siswa harus mencari dan mencocokkan kartu yang dipegangnya dengan kartu kelompok lain. Batas waktu maksimum yaitu 2 menit untuk setiap putaran permainan. d Semua s iswa kelompok “Hijau” diminta untuk mencari pasangannya di kelompok “Kuning”. Siswa yang sudah menemukan pasangannya diminta untuk menyebutkan kata “MATCH” secara bersama-sama. Kemudian 2 pasangan siswa yang menemukan pasangan kartu tercepat dan benar akan mendapat hadiah. e Apabila waktu yang ditentukan sudah habis, maka akan ada pengumuman. Bagi siswa yang belum menemukan pasangannya, diminta untuk berkumpul tersendiri. f Siswa-siswa yang telah menemukan pasangannya diminta untuk mempresentasikan kartu yang dipegangnya dan siswa lain memperhatikan kemudian dipersilahkan untuk bertanya atau memberikan pendapat g Guru memberikan konfirmasi mengenai kecocokan kartu, kemudian memanggil pasangan selanjutnya.

2. Motivasi Belajar Akuntansi

Motivasi Belajar Akuntansi dalam penelitian ini adalah motivasi belajar siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran akuntansi. Motivasi belajar akuntansi dinilai dengan menggunakan angket dan lembar observasi. Indikator yang digunakan dalam angket dan lembar observasi meliputi ketekunan dalam menghadapi tugas, ulet menghadapi kesulitan, menunjukkan minat dalam pembelajaran, senang bekerja mandiri, cepat bosan pada tugas-tugas rutin, dapat mempertahankan pendapat, tidak