Definisi Teknik Make a Match

kartu 3+3 membentuk kelompok dengan pemegang kartuu 2x3 dan 12:2. Menurut Rusman 2012: 223-224, langkah-langkah pembelajaran dengan teknik Make a Match adalah sebagai berikut. 1 Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konseptopik yang cocok untuk sesi review saatu sisi kartu berupa kartu soal dana sisi sebaliknya berupa kartu jawaban. 2 Setiap siswa mendapat satu kartu dan memikirkan jawaban atau soal dari kartu yang dipegang. 3 Siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya kartu soaljawaban. 4 Siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu diberi poin. 5 Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap siswa mendapat kartu yang berbeda dari sebelumnya, demikian seterusnya. 6 Kesimpulan. Berdasarkan pendapat-pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa langkah-langkah prosedur pembelajaran kooperatif teknik Make a Match adalah diawali dari 1 guru menyiapkan beberapa kartu yang cocok dengan topik sesi review yang berisi soaljawaban; 2 Setiap siswa mendapat satu buah kartu dan mencari pasangan kartunya berupa jawabansoalnya atau siswa yang kartunya saling berhubungan berkumpul; 3 Siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu yang ditentukan akan mendapat poin atau hadiah; 4 Kemudian guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi.

c. Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Kooperatif Teknik

Make a Match Anita Lie 2002: 55 mengungkapkan bahwa berdasarkan temuan di lapangan, pembelajaran kooperatif teknik make a match mempunyai kelebihan dan kelemahan sebagai berikut. 1 Kelebihan a Suasana kegembiraan akan tumbuh dalam proses pembelajaran let them move. Dengan suasana tersebut, siswa dapat lebih termotivasi untuk belajar karena lebih antusias dalam kegiatan pembelajaran. b Kerjasama antara sesama murid terwujud secara dinamis. Kerjasama antar siswa dalam kelompok maupun antar pasangan membuat siswa lebih mudah untuk memahami materi yang sedang dipelajari. c Munculnya dinamika gotong royong yang merata di seluruh murid. Dinamika gotong royong yang terbentuk akan menambah pengalaman dan pemahaman mengenai konsep gotong royong sehingga bermanfaat untuk kehidupan bermasyarakat ke depannya. d Murid mencari pasangan sambil belajar mengenai suatu konsep atau topik dalam suasana menyenangkan. Dengan adanya teknik make a match ini, siswa dapat memahami suatu konsep atau topik, sehingga akan meningkatkan prestasi belajar siswa.