5. Pola Jawaban Soal
CATATAN LAPANGAN SIKLUS I
Pertemuan ke : 1
HariTanggal : Selasa, 24 Februari 2015
Jam ke : 4 s.d 7 09.05-12.00
Materi : Pengertian perusahaan dagang, ciri-ciri perusahaan dagang, akun dalam
perusahaan dagang, sistem pencatatan persediaan perusahaan dagang, syarat penyerahan barang, syarat pembayaran, dan tahap pencatatan
dalam siklus akuntansi perusahaan dagang Jumlah siswa
: 14 siswa Catatan
: Kegiatan pembelajaran pertemuan pertama siklus I ini dilaksanakan pada hari Selasa,
24 Februari 2015. Pembelajaran dimulai pukul 09.05 WIB. Kegiatan diawali dengan guru memberi salam dan berdoa bersama. Kemudian guru mengabsen peserta didik, peserta didik
yang tidak hadir pada pertemuan pertama ini berjumlah 3 siswa. Pada saat siswa dipanggil peneliti membagikan kertas nomor untuk dipasang di kepala guna mempermudah observer
dalam melakukan pengamatan mengenai motivasi siswa. Setelah itu, guru manyampaikan tujuan pebelajaran yang akan dicapai dan model pembelajaran yang akan digunakan, yaitu
Model Pembelajaran Kooperatif teknik Make a Match. Kemudian guru melakukan review mengenai perusahaan jasa yang telah dipelajari dengan memberi beberapa pertanyaan,
“Sebelumnya kita telah mempelajari perusahaan jasa, apa pengertian perusahaan jasa itu?”. Beberapa siswa menjawab, “perusahaan yang menyediakan jasa bu”. Kemudian guru memuji
dengan mengatakan, “ya benar, lalu contohnya apa?”. Beberapa siswa menjawab, “bengkel dan salon bu”. Setelah guru membenarkan kembali jawaban siswa, guru memulai apersepsi
mengenai perusahaan dagang dengan mengajukan pertanyaan, “Apa menurut kalian yang dimaksud perusahaan dagang itu?”. Para siswa diam sejenak, kemudian ada satu siswa yang
menjawab,” perusahaan yang kegiatannya berdagang bu.” Kemudian guru menyempurnakan jawaban siswa dan memberi contoh perusahaan dagang, “perusahaan dagang itu adalah
perusahaan yang kegiatannya melakukan pembelian barang dagang untuk dijual kembali tanpa mengubah bentuknya. Contohnya toko serba ada, swalayan dan plaza.” Setelah
melakukan apersepsi, guru memberikan soal pre test untuk mengetahui kemampuan awal siswa mengenai perusahaan dagang. Pada saat mengerjakan beberapa siswa terdengar
mengeluh tidak bisa mengerjakan soal, namun guru tetap meminta siswa untuk mengerjakan
sesuai pengetahuannya. Kegiatan pendahuluan dilaksanakan selama 45 menit. Setelah kegiatan tersebut siswa memasuki waktu istirahat selama 15 menit.
Setelah bel tanda masuk istirahat selesai, pukul 10.00 guru mulai melaksanakan kegiatan inti. Kegiatan ini dimulai dengan ceramah mengenai materi yang akan dipelajari
selama 15 menit. Siswa terlihat memperhatikan penjelasan guru dan beberapa siswa mencatat di buku mengenai materi yang dianggap penting. Namun masih terdapat beberapa siswa yang
bertempat duduk di belakang yang kurang memperhatikan. Setelah ceramah selesai, kemudian guru membentuk kelompok-kelompok diskusi. Guru mulai membacakan nama-
nama siswa untuk tiap kelompok. Jumlah kelompok yang dibentuk sebanyak 4 kelompok dengan jumlah anggota 4-5 siswa. Namun karena terdapat 3 siswa yang tidak hadir, maka
terdapat kelompok dengan jumlah anggota 3 siswa. Beberapa siswa mengeluh dengan anggota kelompok yang ditentukan, namun guru tetap meminta siswa untuk berkumpul sesuai
kelompok yang telah ditentukan. Kemudian guru dan peneliti membagikan LKS kepada siswa dan meminta siswa untuk mengerjakan Lembar Kerja 1 melalui diskusi dengan anggota
kelompok masing-masing. Pada saat diskusi siswa masih cenderung mengerjakan secara individu, hanya kelompok 3 dan 4 yang sudah terlihat berinteraksi. Guru sesekali
mengingatkan siswa untuk bekerjasama dengan kelompok masing-masing dan membimbing siswa mengerjakan dengan berkeliling ke kelompok-kelompok diskusi. Berdasarkan hasil
pelaksanaan siklus I, terdapat beberapa kendala yang ditemui. Hal ini karena siswa belum terbiasa dengan model pembelajaran yang baru. Kegiatan diskusi berlangsung selama 65
menit. Pada pertemuan ini siswa belum selesai mengerjakan Lembar Kerja 1, sehingga kegiatan diskusi akan dilanjutkan pada pertemuan selanjutnya. Setelah itu, guru menutup
pembelajaran dengan mereview kembali materi yang telah dipelajari dan memberi tugas kepada siswa untuk melanjutkan mengerjakan LKS. Kemudian guru menutup kegiatan
pembelajaran dengan mengucap salam. Pembelajaran berakhir pada pukul 12.00 WIB.
Guru Mata Pelajaran
Ratna Dwi Purwitasari.,S.Pd. NBM. 1.101 577
Yogyakarta, 24 Februari 2015 Peneliti
Ririn Andriyani NIM. 11403241048
Kategori