Kegiatan Awal Kegiatan Inti

3. Kegiatan Penutup

a. Guru mereview materi yang telah dibahas b. Guru dan peserta didik menyimpulkan yang sudah dibahas c. Guru memberikan tugas untuk melanjutkan mengerjakan LKS d. Guru menutup pembelajaran dengan mengucap salam 15 menit II 1. Kegiatan Awal a. Guru membuka pelajaran dengan memberikan salam pada siswa dan berdo’a. b. Guru mengabsen peserta didik c. Guru mereview materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya dan bertanya mengenai PR yang diberikan.

2. Kegiatan Inti

1. Eksplorasi a. Siswa melanjutkan diskusi dan mengerjakan LKS mengenai tahap pencatatan pada perusahaan dagang 2. Elaborasi a. Guru memberi kesempatan peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami b. Guru meminta perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya dan memberi kesempatan kepada kelompok lain untuk bertanya atau meyampaikan pendapat

3. Kegiatan Penutup

1. Guru mereview materi yang telah dibahas 2. Guru dan peserta didik menyimpulkan yang sudah dibahas 3. Guru memberikan tugas untuk membaca dan mempelajari kembali materi yang telah dipelajari 4. Guru menutup pembelajaran dengan mengucap salam Rasa Ingin Tahu Ketelitian Ketekunan Kedisiplinan Jujur Mandiri Kerja Keras 17 Orang 10 menit 35 menit 30 menit 5 menit III 1. Kegiatan Awal a. Guru membuka pelajaran dengan memberikan salam pada siswa dan berdo’a. b. Guru mengabsen peserta didik 5 menit c. Guru mereview materi yang telah dipelajari pada pertemuan-pertemuan sebelumnya dan bertanya mengenai materi tersebut untuk mengingatkan siswa.

2. Kegiatan Inti

a. Permaianan Make a Match 1 Guru memecah siswa menjadi 2 kelompok, yaitu kelompok “hijau” dan “kuning” kemudian membagikan kartu pertanyaan kepada kelompok “hijau” dan jawaban kepada kelompok “kuning” 2 Guru mengawasi kegiatan siswa dalam mencari pasangan kartu yang cocok dengan kartunya yaitu berupa kartu pertanyaan dan jawabannya dan mengumumkan batas waktu yang ditetapkan untuk mencari pasangan 2 menit. 3 Siswa yang telah menemukan pasangannya diminta untuk menyebutkan kata “MATCH” secara bersama-sama 4 Siswa-siswa yang telah menemukan pasangannya diminta untuk mempresentasikan kartu yang dipegangnya dan siswa lain memperhatikan kemudian dipersilahkan untuk bertanya atau memberikan pendapat 5 Guru memberikan konfirmasi mengenai kecocokan kartu, kemudian memanggil pasangan selanjutnya 6 Setelah selesai satu putaran, kartu dikumpulkan dan dikocok lagi agar siswa 30 menit