Kriteria Keberhasilan METODE PENELITIAN

53 yang digunakan dalam proses pembelajaran cenderung menggunakan metode ceramah karena dengan menggunakan metode ini dianggap siswa akan lebih mudah menerima materi. Dari observasi awal yang dilakukan peneliti dapat diketahui bahwa nilai rata-rata belajar IPS siswa kelas V SD N Balong pada UTS Semester 1 adalah 69. Pada tahap awal penelitian, dilaksanakan tes pra tindakan untuk memperoleh data awal nilai ketuntasan siswa pada mata pelajaran IPS materi peninggalan sejarah yang berskala Nasional dari masa Hindu, Budha, dan Islam di Indonesia. Soal tes pra tindakan yang diberikan pada siswa berjumlah 10 soal pilihan ganda. Data awal diperoleh dari tes pra tindakan yang dilaksanakan pada Selasa, 8 September 2015. Siswa kelas V SD N Balong berjumlah 25 tetapi ada 2 siswa yang tidak berangkat karena sakit, jadi siswa yang mengikuti tes pra tindakan berjumah 23. Tabel 8. Hasil Belajar Siswa pada Awal Pratindakan Jumlah Siswa Ketuntasan Persentase Rata-rata Nilai Siswa T BT T BT 23 23 100 46,5 Berdasarkan tabel di atas, nilai rata-rata kelas yang diperoleh adalah 46,5. Dari 23 siswa yang mengikuti tes, siswa yang sudah mencapai nilai KKM pada pra tindakan ada 0 siswa atau sebesar 0. Sedangkan yang belum mencapai nilai ≥ 75 ada 23 siswa atau sebesar 100. 54

2. Deskripsi Penelitian Hasil Belajar IPS pada Tindakan Siklus I

Penelitian pada siklus I ini dimulai pada tanggal 10 September dan 11 September 2015. Siklus I ini dilaksanakan dengan dua kali pertemuan. Standar Kompetensi yang digunakan dalam siklus I adalah “Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia”. Kompetensi Dasar dalam penelitian ini adalah “Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu- Budha dan Islam di Indonesia”. Pokok bahasan pertemuan pertama tentang kerajaan- Hindu, Budha, dan Islam di Indonesia sedangkan pada pertemuan kedua peninggalan sejarah kerajaan Hindu, Budha, dan Islam di Indonesia. Berikut penjelasan dari pelaksanaan tindakan siklus I:

a. Perencanaan Tindakan

Tahap perencanaan dalam siklus ini mencakup beberapa kegiatan sebagai berikut: 1 Peneliti berdiskusi dengan guru kelas tentang langkah-langkah penggunaan model Quantum Teaching TANDUR untuk