1. Home
  2. Lainnya

Guru memberikan pengalaman nyata kepada siswa dengan cara

158 Lampiran 5.2 Indikator Butir-Butir Instrumen Lembar Observasi Siswa No. ButirIndikator Skor 1. Keaktifan siswa dalam kegiatan belajar a. Siswa tidak aktif sama sekali mengikuti proses pembelajaran, hanya ramai didalam kelas dan sering mengganggu temannya 1 b. Siswa terkadang memperhatikan penjelaan dari guru dan juga masih suka mengobrol dengan temannya 2 c. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru selama proses pembelajaran tetapi tidak berani bertanya tentang materi yang sedang dipelajari 3 d. Siswa selalu siap mengikuti proses pembelajaran, memperhatikan penjelasan guru dan berani bertanya tentang materi yang dipelajari 4

2. Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas

a. Siswa tidak mau tahu dengan tugas kelompoknya 1 b. Siswa hanya diam saja, mau membantu tugas kelompoknya jika diminta 2 c. Siswa sudah mau bekerja tetapi masih belum fokus karena sambil mengobrol dengan temannya 3 d. Siswa aktif bekerja dengan penuh semangat 4

3. Kemampuan siswa dalam menjelaskan materi pembelajaran

a. Siswa hanya diam daja, tidak bisa menjelaska materi, mengganggu temannya, membuat kegaduhan 1 b. Siswa terkadang dapat menjelaskan materi jika diminta tetapi masih suka mengobrol dengan temannya 2 c. Siswa dapat menjelaskan materi dengan baik tetapi kurang lengkap 3 d. Siswa dapat menjelaskan materi dengan baik dan lengkap 4

4. Semangat siswa mengikuti pelajaran dan diskusi

a. Siswa tidak berpartisipasi dalam kelompoknya dan hanya ramai 1 b. Siswa belum semangat dalam berdiskusi, memberikan pendapatnya dan tidak berani bertanya 2 c. Siswa sudah aktif dalam berdiskusi dan pembelajaran, berani menyampaikan pendapatnya tetapi terkadang masih ramai 3 d. Siswa aktif dalam berdiskusi dan pembelajaran, berani menyampaikan pendapatnya, mengerjakan tugasnya, dan berani bertanya tentang materi yang belum dipahami 4 159

5. Kerjasama siswa dengan kelompok

a. Siswa hanya diam saja dan tidak mau bergabung dengan anggota kelompoknya 1 b. Siswa kurang bisa bersosialisasi dengan anggota kelompoknya, masih minder dan takut 2 c. Siswa sudah bersosialisasi dengan anggota kelompok, cenderung dominan dalam mengemukakan ide dan sulit menerima pendapat temannya 3 d. Siswa sudah bisa bersosialisasi dengan anggota kelompok dan mau menerima pendapat temannya 4 1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = sangat baik

Dokumen yang terkait

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25