1. Home
  2. Lainnya

Simpulan Implikasi KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : MI Tarbiyatul Athfal Mata Pelajaran : IPS KelasSemester : IVII Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Pertemuan : Ke-1 Standar Kompetensi :Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan KabupatenKota dan Provinsi

I. Kompetensi Dasar : Mengenal

perkembangan teknologi produksi komunikasi dan transportasi serta pengalaman menggunakannya

II. Indikator

1. Menjelaskan perkembangan teknologi produksi 2. Menjelaskan perkembangan teknologi komunikasi 3. Membandingkan teknologi komunikasi masa lalu dengan masa kini

III. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengamati alat peraga, memakai metode jigsaw, diskusi dan mendengarkan penjelasan dari guru. 1. Siswa dapat menjelaskan perkembangan teknologi produksi. 2. Siswa dapat menjelaskan perkembangan teknologi komunikasi. 3. Siswa dapat membandingkan teknologi komunikasi masa lalu dengan masa kini.

IV. Materi Pembelajaran : Perkembangan teknologi terlampir

V. Metode Pembelajaran

- Jigsaw, Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Pemberian Tugas

VI. Langkah-langkah Pembelajaran A. Pendahuluan 10 Menit

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter 1. Salam pembuka, berdo’a dan mengecek kehadiran peserta didik 2. Apersepsi Memberikan pertanyaan seputar teknologi produksi dan teknologi komunikasi 3. Motivasi Memberikan informasi tentang teknologi produksi dan teknologi komunikasi 1. Siswa mengucapkan salam dan berdoa 2. Siswa menjawab pertanyaan guru 3. Siswa mendengarkan informasi dari guru tentang teknologi produksi dan teknologi komunikasi Religius Cinta ilmu Cinta ilmu B. Kegiatan Inti 50 Menit B.1 Eksplorasi 10 Menit Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter 1. Guru meminta kepada siswa untuk membaca materi tentang teknologi produksi dan teknologi komunikasi 2. Setelah selesai membaca materi tentang teknologi produksi dan teknologi komunikasi, guru bertanya jawab dengan siswa tentang materi tersebut 1. Siswa membaca materi tentang teknologi produksi dan teknologi komunikasi 2. Siswa secara bergantian menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru Cinta ilmu Percaya diri

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar PKn melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe card sort di kelas III MI Al – Furqon Kecamatan Ciomas Kabupaten Bogor

1 3 108

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pembelajaran kooperatif teknik jigsaw siswa kelas II MI Al Masthuriyah Bekasi

0 3 122

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada konsep rangka dan panca indera manusia: penelitian kuasi eksperimen di Kelas IV MI Al-Washliyah Jakarta

0 5 172

Upaya meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas II dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di Mi Al-Amanah Joglo Kembangan

0 6 103

Peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball 0hrowing pada siswa kelas III MI Hidayatul Athfal Depok

0 10 0

Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Thinks Pair Share Pada Siswa Kelas V Mi Manba’ul Falah Kabupaten Bogor

0 8 129

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw pada pelajaran IPS kelas IV dalam materi sumber daya alam di MI Annuriyah Depok

0 21 128

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK SISWA KELAS IV MI TARBIYATUL BANIN LAJING AROSBAYA BANGKALAN.

0 0 98

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENERAPKAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW KELAS IV SD PONTIANAK TENGGARA

0 1 9