Teknik Pemeriksaan Keterpercayaan Analisa Data dan Interpretasi Data

43

BAB IV DESKRIPSI, ANALISIS DATA, DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data 1. Gambaran MI Tarbiyatul Athfal Ciomas

Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatul Athfal Ciomas merupakan sekolah swasta yang berdiri pada tahun 1967 yang terletak di Jalan Ciapus Kompas RT 05RW 04 Desa Sukamakmur Kecamatan Ciomas Kabupaten Bogor Kode Pos 16610. Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatul Athfal Ciomas meimiliki Nomor Statistik 111.2.32.01.0441 dengan akreditasi disamakan, dan merupakan kelompok sekilah dengan kategori B. Lokasi sekolah berjarak 2 Km dari Kecamatan Ciomas dan 18 Km ke pusat Kabupaten Bogor Maksud dari pendirian madrasah tersebut adalah untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui jalur pendidikan yang lebih mendalami mengenai pelajaran agama Islam di samping mempelajari ilmu-ilmu dan pelajaran-pelajaran yang bersifat umum. Letak madrasah sangat nyaman dan strategis untuk berlangsungnya proses pembelajaran, karena berdekatan dengan jalan raya sehingga mudah dijangkau baik oleh kendaraan umum ataupun kendaraan pribadi. Gedung MI Tarbiyatul Athfal terdiri dari 2 dua gedung yang lokasinya berbeda. Batas-batas gedung 1 MI Tarbiyatul Athfal Ciomas yaitu sebagai berikut: a. Sebelah Utara : Rumah penduduk b. Sebelah Selatan : Perumahan c. Sebelah Timur : Rumah penduduk d. Sebelah Barat : Jalan Raya Sedangkan batas-batas gedung 2 MI Tarbiyatul Athfal Ciomas adalah sebagai berikut: a. Sebelah Utara : Makam b. Sebelah Selatan : Jalan Raya c. Sebelah Timur : Lapangan 44 d. Sebelah Barat : Perumahan Penyelenggaraan pendidikan di MI Tarbiyatul Athfal Ciomas Bogor dimaksudkan utnuk membantu pemerintah dalam mencapai tujuan pendidikan nasional yaitu untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan untuk mengangkat harkat martabat bangsa Indonesia. Selain itu juga yang diutamakan adalah untuk membantu anak-anak yang kurang mampu untuk bersekolah terutama anak-anak yang sudah ditinggalkan orang tuanya baik anak yatim, anak piatu atau kedua- duanya. Adapun visi dan misi MI Tarbiyatul Athfal Ciomas Bogor adalah: Visi: Terwujudnya Lembaga Pendidikan yang Bernuansa Islami dan Berwawasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Misi: a. Meningkatkan Keimanan dan Ketakwaan serta Berakhlak Karimah. b. Mencetak lulusan yang berprestasi dan berkualitas dan mengenal teknologi. c. Menciptakan ketenteraman, kenyamanan dan kekeluargaan di lingkungan madrasah. d. Membangkitkan kepercayaan masyarakat terhadap lembaga pendidikan madrasah ibtidaiyah. Jumlah tenaga pengajar yang ada di MI Tarbiyatul Athfal Ciomas Bogor pada tahun pelajaran 20132014 dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel IV. 1 Keadaan Guru dan Personalia MI Tarbiyatul Athfal Ciomas Bogor No Nama Jabatan 1 Saeful Mikyal, S.Pd.I., M.Si. Kepala Sekolah 2 Hasan A, S.Pd.I. Guru Kelas 3 Solehudin, A.Ma. Guru Kelas 4 Iif Farida, S.Pd.I. Guru Kelas 5 Bedah Jubaedah, S.Pd.I. Guru Mata Pelajaran 6 Siti Aisyah, A.M.Pd. Guru Kelas 7 Lailiyatul Komariah, S.Pd. Guru Kelas 8 Nurseha, S.Pd. Guru Kelas 9 Badru Tamam Guru Kelas 10 Husen Saleh, S.Pd.I. Guru Kelas 45 No Nama Jabatan 11 Asep Saripudin, S.Pd. Guru Kelas 12 Idris, S.Pd. Guru Kelas 13 Siti Nurlaela, S.Pd.I. Guru Kelas 14 Siti Kholidah Pegawai Administrasi 15 Sayuti Pelatih 16 Iman Penjaga Sekolah Sedangkan keadaan siswa MI Tarbiyatul Athfal Ciomas Bogor pada tahun ajaran 20132014 berjumlah 276 orang. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel IV.2 Keadaan Siswa MI Tarbiyatul Athfal Ciomas Bogor No Kelas Jumlah 1 Kelas I 36 2 Kelas II 37 3 Kelas III 37 4 Kelas IV 59 5 Kelas V 43 6 Kelas VI 64 Jumlah 276 Sarana dan prasarana yang dimaksud adalah fasilitas yang dimiliki oleh MI Tarbiyatul Athfal Ciomas Bogor yang mendukung terlaksananya proses pendidikan dan pengajaran untuk mewujudkan tujuan dari pendidikan. Sarana yang tersedia adalah adanya bangunan milik sendiri, halaman, lapangan olah ragaupacara, dan lain-lain. Sedangkan fasilitas madrasah yang ada di MI Tarbiyatul Athfal Ciomas Bogor adalah sebagai berikut: Tabel IV.3 Ruang dan Fasilitas Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatul Athfal No Nama Ruang Jumlah 1 Ruang Kelas 6 2 Ruang Kepala Sekolah 1 3 Ruang Guru 1 4 Perpustakaan 1 5 Mushola 1 6 Lapangan Upacara 1 7 Toilet 1 8 Tempat Wudhu 6

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar PKn melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe card sort di kelas III MI Al – Furqon Kecamatan Ciomas Kabupaten Bogor

1 3 108

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pembelajaran kooperatif teknik jigsaw siswa kelas II MI Al Masthuriyah Bekasi

0 3 122

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada konsep rangka dan panca indera manusia: penelitian kuasi eksperimen di Kelas IV MI Al-Washliyah Jakarta

0 5 172

Upaya meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas II dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di Mi Al-Amanah Joglo Kembangan

0 6 103

Peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball 0hrowing pada siswa kelas III MI Hidayatul Athfal Depok

0 10 0

Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Thinks Pair Share Pada Siswa Kelas V Mi Manba’ul Falah Kabupaten Bogor

0 8 129

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw pada pelajaran IPS kelas IV dalam materi sumber daya alam di MI Annuriyah Depok

0 21 128

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK SISWA KELAS IV MI TARBIYATUL BANIN LAJING AROSBAYA BANGKALAN.

0 0 98

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENERAPKAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW KELAS IV SD PONTIANAK TENGGARA

0 1 9