Pertemuan Keempat Siklus II a. Pertemuan Ketiga

55 No Aktivitas yang diamati Data dari Observer Rencana Perbaikan  Memberikan instruksi dengan jelas dan berurutan  Guru belum memberikan instruksiperintah yang jelas kepada siswa, sehingga siswa masih bingung memahami perintah sehingga harus diulang  Guru akan memberikan instruksi dengan jelas dan berurutan pada pertemuan berikutnya, sehingga siswa tidak bingung lagi  Mengelola waktu pembelajaran  Membimbing siswa membuat rangkuman  Guru membiarkan siswa mengobrol di luar materi pelajaran sehingga waktu belajar menjadi lebih lama  Guru membuat rangkuman tanpa melibatkan siswa terhadap materi pelajaran  Guru akan mengingatkan siswa agar tidak mengobrol di luar materi pelajaran  Guru akan membimbing siswa bersama-sama membuat rangkuman pelajaran sehingga siswa paham tentang pelajaran yang mereka pelajari Siswa  Mengikuti instruksi guru dengan baik  Menarik kesimpulan  Siswa tidak konsentrasi mendengarkan instruksi guru karena mengobrol  Siswa belum bisa menarik kesimpulanmembuat rangkuman sendiri terhadap materi pelajaran  Guru akan meningkatkan siswa agar tidak mengobrol ketika materi berlangsung agar siswa lebih konsentrasi  Guru akan lebih aktif membimbing siswa dalam menarik kesimpulan pelajaran 56 No Aktivitas yang diamati Data dari Observer Rencana Perbaikan 2 Pertemuan ke-2 Guru  Memberikan instruksi dengan jelas dan berurutan  Membimbing siswa membuat rangkuman Siswa  Mengikuti instruksi guru dengan baik  Menarik kesimpulan  Guru tidak memberikan instruksiperintah yang jelas kepada siswa  Guru membuat rangkuman tidak melibatkan siswa lupa terhadap materi pelajaran  Siswa tidak konsentrasi mendengarkan instruksi guru karena mengobrol  Siswa belum bisa menarik kesimpulanmembuat rangkuman sendiri terhadap materi pelajaran  Guru akan memberikan instruksi dengan jelas dan berurutan pada pertemuan berikutnya  Guru akan lebih aktif membimbing siswa dalam menarik kesimpulan pelajaran  Guru akan mengingatkan siswa agar tidak mengobrol ketika materi berlangsung agar siswa lebih berkonsentrasi  Guru akan lebih aktif membimbing siswa dalam menarik kesimpulan pelajaran 3 Alat peraga, penggunaan gambar dan pengamatan aktivitas guru dan siswa  Alat peraga  Siswa belum pernah menggunakan gambar dalam pembelajaran sebelumnya, sehingga ketika mereka pertama kali  Guru mengingatkan siswa agar memperhatikan alat peraga sesuai perintah guru untuk belajar