Pengertian Sejarah Kebudayaan Islam
keterampilan belajar biologi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Karanganyar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu Quasi experiment
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran aktif Mind Maps tidak berpengaruh nyata terhadap pemahaman belajar
siswa tetapi berpengaruh nyata terhadap sikap dan keterampilan siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Karanganyar.
35
2. Penelitian yang berjudul “Pengaruh Pembelajaran Cooperative Learning
Tipe Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Biologi Kelas VIII SMP Islam Subhanah Subah Batang Materi Sistem Gerak Pada
Manusia”, Oleh Titin Wahyuningsih.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh pembelajaran cooperative learning tipe mind mapping terhadap hasil belajar Biologi
materi sistem gerak pada manusia di SMP Islam Subhanah Subah Batang. Pengujian hipotesis penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh
yang signifikan antara pembelajaran cooperative learning tipe mind mapping terhadap hasil belajar biologi materi sistem gerak pada manusia.
Berdasarkan hasil perhitungan, menyimpulkan bahwa pembelajaran cooperative learning tipe mind mapping berpengaruh terhadap hasil
belajar Biologi materi sistem gerak pada manusia.
36
3. Penelitian yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Peta Pikiran Mind
Mapping terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa di SMA Negeri 1 Tambun Utara
”. oleh Putri Arum Sekaridanto. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan peta
pikiran terhadap hasil belajar kimia siswa. Metode yang digunakan yaitu Quasi Eksperimen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan
peta pikiran memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar kimia siswa. Hal ini terlihat dari hasil perhitungan uji hipotesis melalui uji-
t pada tingkat kepercayaan 95 dengan hasil t.tabel ≤ t.hitung atau 2,01 ≤
35
Sumber data diambil dari Perpustakaan Digital FKIP Universitas Sebelas Maret Semarang, berbentuk PDF pada tanggal 11 September 2014
36
Sumber data diambil dari Perpustakaan Digital IAIN Walisongo Semarang, berbentuk PDF pada tanggal 11 September 2014
6,278 sehingga hipotesis nol Ho ditolak dan hipotesis alternatif Ha diterima.
37
Persamaan penelitian-penelitian di atas dengan penelitian peneliti terletak pada penelitian mind map sebagai metode pembelajaran.
Sedangkan yang membedakan penelitian ini dengan penelitian terdahulu yaitu penelitian ini memfokuskan pada metode mind map yang digunakan
untuk pembelajaran sejarah kebudayaan Islam dan ditekankan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran mind map terhadap hasil belajar
sejarah kebudayaan Islam.