c. Inovasi Standar Plus
Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Jakarta memilki inovasi standar
plus dalam rangka meningkatkan mutu sekolah yang terdiri dari :
1 Kolaborasi pembelajaran siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Jakarta dengan Macarthur Anglican School sister school
Australia.
2 MOU dengan Lembaga Peningkatan dan Pengembangan Mutu
Sekolah LP2MS pada Program Unggulan Bahasa Inggris PUB.
3 MOU dengan Lembaga IT, untuk mendukung program informasi
dan teknologi komputer
4 MOU dengan Lembaga Kesehatan, untuk mendukung program
Sekolah Sehat dan pelayanan kesehatan seluruh warga madrasah 5 MOU dengan Lembaga Psikotes, untuk seleksi peserta didik baru
6
Sarana Wi-fy dan Intercom tiap lantai 17 line 7 Penyediaan ruang komite
4. Guru dan Tenaga Kependidikan
Guru dan tenaga kependidikan di MTs Negeri 3 Jakarta terdiri dari PNS Kementrian Agama, PNS Non Kementrian Agama, dan Non PNS,
dengan jumlah total 78 guru. a. Guru di Mts Negeri 3 Jakarta secara singkat dapat dilihat pada tabel
berikut :
Tabel 4.1 Kondisi Guru
PendidikGuru Laki
– Laki Perempuan
Jumlah
PNS KEMENAG 16
30 47
PNS NON KEMENAG 1
1 NON PNS
5 1
6
Jumlah
22 31
53
b. Tenaga kependidikanpegawai administrasi di Mts Negeri 3 Jakarta secara singkat juga dipaparkan pada tabel sebagai berikut :
Tabel 4.2 Kondisi Tenaga Kependidikan
Pegawai Administratif Laki
– Laki Perempuan Jumlah
PNS KEMENAG 6
6 12
PNS NON KEMENAG NON PNS
10 3
13
Jumlah
16 9
25
5. Siswa Mts Negeri 3 Jakarta
Siswa MTs Negeri 3 Jakarta berasal dari berbagai latar belakang pendidikan sekolah dasar yang berbeda-beda. Ada yang dari Sekolah
umum, ada juga berasal dari Sekolah yang berbasis islam. Untuk mengetahui jumlah siswa tiap masing-masing kelas di madrasah ini dapat
dlihat pada tabel 4.3 berikut :
Tabel 4.3 Kondisi Siswa
Kelas Rombongan Belajar
Laki-laki Perempuan
Jumlah
VII 8
114 171
285 VIII
8 113
153 266
IX 8
119 150
269
Jumlah 24
346 474
820
6. Sarana dan Prasarana
Untuk mengetahui sarana fisik MTs Negeri 3 Jakarta peneliti melakukan penggalian data observasi secara langsung di lokasi penelitian
dan didukung dengan data dokumentasi yang penulis peroleh dan disajikan pada tabel 4.4 berikut :