Visi Madrasah Misi Madrasah

c. Inovasi Standar Plus

Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Jakarta memilki inovasi standar plus dalam rangka meningkatkan mutu sekolah yang terdiri dari : 1 Kolaborasi pembelajaran siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Jakarta dengan Macarthur Anglican School sister school Australia. 2 MOU dengan Lembaga Peningkatan dan Pengembangan Mutu Sekolah LP2MS pada Program Unggulan Bahasa Inggris PUB. 3 MOU dengan Lembaga IT, untuk mendukung program informasi dan teknologi komputer 4 MOU dengan Lembaga Kesehatan, untuk mendukung program Sekolah Sehat dan pelayanan kesehatan seluruh warga madrasah 5 MOU dengan Lembaga Psikotes, untuk seleksi peserta didik baru 6 Sarana Wi-fy dan Intercom tiap lantai 17 line 7 Penyediaan ruang komite

4. Guru dan Tenaga Kependidikan

Guru dan tenaga kependidikan di MTs Negeri 3 Jakarta terdiri dari PNS Kementrian Agama, PNS Non Kementrian Agama, dan Non PNS, dengan jumlah total 78 guru. a. Guru di Mts Negeri 3 Jakarta secara singkat dapat dilihat pada tabel berikut : Tabel 4.1 Kondisi Guru PendidikGuru Laki – Laki Perempuan Jumlah PNS KEMENAG 16 30 47 PNS NON KEMENAG 1 1 NON PNS 5 1 6 Jumlah 22 31 53 b. Tenaga kependidikanpegawai administrasi di Mts Negeri 3 Jakarta secara singkat juga dipaparkan pada tabel sebagai berikut : Tabel 4.2 Kondisi Tenaga Kependidikan Pegawai Administratif Laki – Laki Perempuan Jumlah PNS KEMENAG 6 6 12 PNS NON KEMENAG NON PNS 10 3 13 Jumlah 16 9 25

5. Siswa Mts Negeri 3 Jakarta

Siswa MTs Negeri 3 Jakarta berasal dari berbagai latar belakang pendidikan sekolah dasar yang berbeda-beda. Ada yang dari Sekolah umum, ada juga berasal dari Sekolah yang berbasis islam. Untuk mengetahui jumlah siswa tiap masing-masing kelas di madrasah ini dapat dlihat pada tabel 4.3 berikut : Tabel 4.3 Kondisi Siswa Kelas Rombongan Belajar Laki-laki Perempuan Jumlah VII 8 114 171 285 VIII 8 113 153 266 IX 8 119 150 269 Jumlah 24 346 474 820

6. Sarana dan Prasarana

Untuk mengetahui sarana fisik MTs Negeri 3 Jakarta peneliti melakukan penggalian data observasi secara langsung di lokasi penelitian dan didukung dengan data dokumentasi yang penulis peroleh dan disajikan pada tabel 4.4 berikut :