E. Instrumen Penelitian
Instrumen adalah alat yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan tes
hasil belajar. Menurut Nana Sudjana, “Tes hasil belajar dilakukan untuk
mengetahui kemampuan siswa dalam menyerap pelajaran yang diberikan ”.
52
Kisi-Kisi Terlampir
F. Uji Coba Instrumen
Sebelum instrumen digunakan, instrumen tersebut terlebih dahulu diujicobakan ke kelas yang tingkatanya lebih tinggi dari kelas yang akan
diteliti, karena kelas yang akan diteliti adalah kelas VIII maka pengujian soal dilakukan di kelas IX. Instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil
belajar Sejarah Kebudayaan Islam adalah tes objektif sebanyak 30 soal dengan empat pilihan jawaban. Skor untuk setiap jawaban yang benar diberi skor satu
dan nol untuk jawaban yang salah. Nilai akhir yang diperoleh siawa adalah: Nilai akhir =
Untuk mengetahui apakah 30 soal tersebut memenihi syarat soal yang baik, maka dilakukan pengujian validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan
daya pembeda soal.
1. Pengujian Validitas
Suharsimi Arikunto menjelaskan bahwa “validitas adalah konsep yang berkaitan dengan sejauh mana tes dapat mengukur apa yang
seharusnyaa diukur. Sebuah tes dikatakan valid apabila tes tersebut mengukur apa yang akan diukur
”.
53
Adapun pengukuran validitas tiap butir soal, peneliti menggunakan rumus korelasi product moment dengan angka kasar, yaitu sebagai
berikut:
52
Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2006, cet. Ke-11, h. 80.
53
Suharsimi Arikunto, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi revisi, Jakarta: Bumi Aksara, 2009, Cet. Ke-9, hal. 65
∑ ∑
∑ √
∑ ∑
∑ ∑
}
Keterangan: : koefisien korelasi antara variabel x dan variabel y
n : jumlah subjek
x : skor item butir soal
y : jumlah skor total tiap soal
54
.
2.
Reliabilitas
Menurut Rostina Sundayana, “reliabilitas instrumen penelitian
adalah suatu alat yang memberikan hasil yang tetap sama konsisten, ajeg. Alat ukur yang reliabilitasnya tinggi disebut alat ukur yang
reliabel ”.
55
Untuk mengetahui tingkat reliabilitas suatu soal, dapat dihitung dengan menggunakan rumus Cronbach
’s Alpha :
∑
Keterangan :Reliabilitas instrumen
Banyaknya butir pertanyaan
∑
Jumlah varians butiritem Varians total
56
Dengan klasifikasi tingkat reliabitas sebagai berikut:
Tabel 3.3 Klasifikasi
Guilford
57
Koefesien Reliabilitas r Interpretasi
-1,00 ≤
0,20 Reliabilitas sangat rendah tidak reliable
0,20 ≤
0,40 Reliabilitas rendah
0,80 ≤
≤ 1,00 Reliabilitas sangat tinggi
0,40 ≤
0,60 Reliabilitas sedang
0,60 ≤
0,80 Reliabilitas tinggi
54
Ibid. Hlm.72
55
Rostina Sundayana. Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2014. h. 69
56
Ibid. h.69
57
Ibid. h.70
Kategori