Program Pendidikan dan Pengembangan Pesantren

1. Membekali santri dengan pengetahuan agama Islam sehingga santri memiliki kualitas spiritual yang tinggi 2. Menginternalisasi nilai-nilai budi pekerti yang luhur bagi santri sehingga santri memiliki kepekaan sosial yang baik dan mampu menciptakan solusi di tengah-tengah masyarakat 3. Membekali santri dengan berbagai ilmu pengetahuan umum dengan sebaik-baiknya sehingga santri dapat menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi dalam membangun daya intelektualitas yang tangguh 4. Menggali talenta dan jiwa kepemimpinan santri melalui berbagai kegiatan ekstrakurikuler sehingga santri menjadi agent of change yang unggul di masa mendatang 5. Membekali santri dengan berbagai keterampilan berproduksi untuk membangun jiwa kewirausahaan agar santri dapat menjadi motor penggerak kehidupan sosial-ekonomi yang baik di masa mendatang.

4.1.3 Program Pendidikan dan Pengembangan Pesantren

Seperti layaknya lembaga pendidikan lainnya, pesantren Al-Ashriyyah Nurul Iman juga memiliki program pengembangan untuk masa datang baik dalam bidang pendidikan maupun dalam pengembangan bangunan di lingkungan pondok pesantren. Untuk pendidikan, pesantren memiliki program untuk mewujudkan SDM yang berkualitas tinggi dalam keimanan dan ketakwaan, menguasai IPTEK yang menjadi tumpangan hidup di dunia. Oleh sebab itu, diadakanlah kursus- kursus di luar pendidikan formal dalam pembelajaran keseharian para santri seperti kursus bahasa, kursus komputer, kursus menjahit, pelatihan pertanian, pemanfaatan sampah-sampah menjadi bahan bangunan, perikanan dan lain-lain. Adapun jenjang pendidikan formal yang terdapat di YAPPANI Yayasan Pondok Pesantren Al-Ashriyyah Nurul Iman meliputi PAUD, SD, SMP, SMA, dan STAINI. Para santri pun dituntut untuk mampu menguasai minimal tiga bahasa asing yaitu bahasa Arab, Inggris, dan Mandarin untuk bekal panduan pelepasan mereka kelak. Selain itu, yayasan senantiasa berusaha mengembangkan kreatifitas serta meningkatkan pengetahuan dan profesionalitas tenaga kependidikan sesuai perkembangan dunia pendidikan yang menjadikan Pondok Pesantren Al- Ashriyyah Nurul Iman sebagai pondok percontohan di seluruh indonesia dalam pengembangan pengajaran IPTEK dan IMTAK bagi pendidikan lembaga lainnya. Dalam hal pengembangan bangunan, Pesantren Al-Ashriyyah yang mulanya hanya berupa asrama sederhana di belakang rumah abah sebagai tempat tinggal para santri mengalami perkembangan dari tahun ke tahun seiring dengan meningkatnya jumlah santri yang belajar di pesantren tersebut. Berangsur-angsur mulai dibangunkan sebuah kobong bangunan dari bambu yang berukuran 4 m x 5 m dan diperluas kembali pada tahun 2000 dengan pembangunan gedung H. Isya dengan ukuran 15 m x 12 m. Pada tahun yang sama dilanjutkan dengan pembangunan asrama-asrama baru seperti Asrama Gandhi Seva Loka dan Asrama Jadid dengan ukuran yang sama, 15 m x 12 m serta disusul dengan asrama-asrama lain, baik di kompleks putra maupun putri. Untuk mendukung kelancaran proses belajar mengajar dan kegiatan ibadah juga dibangunkan gedung-gedung belajar dan masjid pada masing-masing kompleks.

4.1.4 Manajemen Pesantren

Dokumen yang terkait

Pemberdayaan kewirausahaan terhadap santri di pondok pesantren: Studi kasus Pondok Pesantren Al-Ashriyyah Nurul Iman Parung, Bogor

13 96 96

HUBUNGAN ANTARA PENYAKIT SKABIES DENGAN TINGKAT KUALITAS HIDUP SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-MUAYYAD Hubungan Antara Penyakit Skabies Dengan Tingkat Kualitas Hidup Santri Di Pondok Pesantren Al-Muayyad Surakarta.

0 1 13

PERAN PEMIMPIN PONDOK PESANTREN AL-HIDAYAT DALAM MENANAMKAN ETIKA KEISLAMAN SANTRI Peran Pemimpin Pondok Pesantren Al-Hidayat Dalam Menanamkan Etika Keislaman Santri (Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-HIdayat Kecamatan Lasem Kabupaten Rembang Tahun 2011

3 16 16

PERAN PEMIMPIN PONDOK PESANTREN AL-HIDAYAT DALAM MENANAMKAN ETIKA KEISLAMAN SANTRI Peran Pemimpin Pondok Pesantren Al-Hidayat Dalam Menanamkan Etika Keislaman Santri (Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-HIdayat Kecamatan Lasem Kabupaten Rembang Tahun 2011

0 3 18

PENGELOLAAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN NURUL HIJRAH KECAMATAN PECANGAAN PENGELOLAAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN NURUL HIJRAH KECAMATAN PECANGAAN KABUPATEN JEPARA.

0 0 12

FUNGSI PONDOK PESANTREN SALAFIAH NURUL IMAN DALAM PEMBINAAN AKHLAQ SANTRI DI DESA SUKA MAJU KECAMATAN KASUI KABUPATEN WAY KANAN

0 0 160

PEMBERDAYAAN SUMBER DAYA SANTRI MELALUI ENTREPRENEURSHIP DI PONDOK PESANTREN AL-ASHRIYYAH NURUL IMAN ISLAMIC BOARDING SCHOOL PARUNG-BOGOR | Prayitno | QUALITY 2174 7424 1 SM

0 0 22

PERAN PONDOK PESANTREN DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN SOSIAL SANTRI (STUDI KASUS PADA PONDOK PESANTREN AL-HASAN SALATIGA) - Test Repository

0 1 127

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - PEMBERDAYAAN SUMBER DAYA SANTRI MELALUI ENTREPRENEURSHIP DI PONDOK PESANTREN AL-ASHRIYYAH NURUL IMAN ISLAMIC BOARDING SCHOOL PARUNG-BOGOR. - STAIN Kudus Repository

0 1 15

BAB IV HASILPENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Objek Penelitian 1. Sejarah dan Kelembagaan Pondok Pesantren Nurul Iman Islamic - PEMBERDAYAAN SUMBER DAYA SANTRI MELALUI ENTREPRENEURSHIP DI PONDOK PESANTREN AL-ASHRIYYAH NURUL IMAN ISLAMIC BOARDING SCHOO

0 0 49