dalamnya tujuan-tujuan pengajaran, tahap-tahap dalam kegiatan pembelajaran, lingkungan pembelajaran, dan pengelolaan kelas.
1.7.3 CPS Creavite Problem Solving
CPS adalah suatu model pembelajaran yang melakukan pemusatan pada pengajaran dan keterampilan pemecahan masalah yang diikuti dengan penguatan
keterampilan Asikin, 2008: 38. Menurut Pepkin, sebagaimana dikutip oleh Asikin 2008: 39 model pembelajaran CPS terdiri dari langkah - langkah sebagai
berikut: 1 klarifikasi masalah, 2 pengungkapan pendapat, 3 evaluasi dan pemilihan, dan 4 implementasi.
1.7.4 Pendekatan Realistik
Pendekatan realistik yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan pengajaran yang bertitik tolak dari hal-hal yang
„real‟ bagi siswa, menekankan keterampilan „process of doing mathematics‟, berdiskusi dan
berkolaborasi, berargumentasi dengan teman sekelas sehingga mereka dapat menemukan sendiri dan pada akhirnya menggunakan matematika itu untuk
menyelesaikan masalah baik secara individu maupun kelompok. Prinsip dan karakteristik yang digunakan dalam pendekatan realistik ini merupakan prinsip
dan karakteristik dalam PMRI. Selanjutnya dalam penelitian ini PMRI dituliskan dengan pendekatan realistik.
1.7.5 Edmodo
Edmodo adalah jejaring sosial yang di desain khusus untuk dunia
pendidikan yang menyediakan cara pembelajaran yang aman dan nyaman untuk guru dan siswa, yang dioperasikan seperti layaknya media sosial Facebook.
Dengan membatasi jalan akses ke ruang khusus atau grup, guru dan siswa dapat saling mengirim catatan, link, berkas, pengumuman, tugas dan bertukar informasi
di lingkungan yang aman Wankel, 2011: 24. Dalam penelitian ini, Edmodo digunakan sebagai media pendukung dalam pembelajaran matematika.
1.7.6 Model Pembelajaran CPS Berpendekatan Realistik
Model pembelajaran CPS pendekatan realistik adalah perpaduan model
pembelajaran CPS dan pendekatan realistik. Langkah-langkah pembelajaran
model CPS digabungkan dengan fase-fase dalam pendekatan relistik akan diterapkan pada kelompok eksperimen 2.
1.7.7 Programme for International Student Assesment PISA
PISA adalah studi tentang program penilaian siswa tingkat internasional yang diselenggrakan oleh Organisation for Economic Cooperation and
Development OECD atau organisasi untuk kerjasama ekonomi dan
pembangunan. PISA bertujuan untuk menilai sejauh mana siswa yang duduk di akhir tahun pendidikan dasar siswa 15 tahun telah menguasai pengetahuan dan
keterampilan yang penting untuk dapat berpartisipasi sebagai warga negara atau anggota masyrakat yang membangun dan bertanggung jawab. Salah satu yang
dinilai dalam PISA adalah literasi matematika. OECD, 2010.
1.7.8 Literasi Matematika
