3. Untuk mengetahui bahwa terjadi peningkatan kemampuan literasi matematika siswa kelas VII menggunakan model pembelajaran CPS
pendekatan realistik berbantuan Edmodo dan yang menggunakan model pembelajaran CPS pendekatan realistik.
4. Untuk mengetahui kualitas pembelajaran dengan model CPS pendekatan realistik berbantuan Edmodo dan model CPS pendekatan realistik memiliki
kategori baik. 5. Untuk mendeskripsikan karakter mandiri siswa kelas VII yang
menggunakan model pembelajaran CPS pendekatakan realistik berbantuan Edmodo
dan yang menggunakan model pembelajaran CPS pendekatakan realistik.
6. Untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematika siswa kelas VII yang menggunakan model pembelajaran CPS pendekatan realistik
berbantuan Edmodo berpenilaian serupa PISA dan yang menggunakan model pembelajaran CPS pendekatan realistik.
1.6 Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan bermanfaat secara teoritis dan secara praktis.
1.6.1 Manfaat secara teoritis
a. Menambah khasanah pustaka kependidikan selajutnya dapat memberi motivasi penelitian tentang masalah sejenis.
b. Memberikan rekomendasi kepada guru di Indonesia tentang pengembangan pembelajaran yang lebih efektif dan dapat
meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa.
1.6.2 Manfaat secara praktis
a. Manfaat bagi peneliti 1 Mendapatkan wawasan dan pengalaman dalam melaksanaan model
pembelajaran CPS pendekatan realistik berbantuan Edmodo pada pembelajaran matematika.
2 Mengidentifikasi kelemahan penyebab terhambatnya kemampuan literasi matematika siswa.
3 Meningkatkan kemampuan dasar mengajar dalam mengembangkan pembelajaran matematika.
b. Manfaat bagi siswa 1 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk meningkatkan
kemampuan literasi matematika dalam pembelajaran. 2 Memberikan kesempatan siswa untuk membangun kemampuannya
sendiri dalam menyelesaikan soal matematika. 3 Memberikan pengalaman baru kepada siswa melalui penerapan model
pembelajaran CPS berbantuan Edmodo. 4 Melatih siswa untuk berani mengemukakan ide atau pendapatnya
dalam pembelajaran matematika. 5 Mengembangkan dan membentuk karakter mandiri pada siswa
melalui pembelajaran matematika.
6 Meningkatkan motivasi dan daya tarik siswa terhadap mata pelajaran matematika.
c. Manfaat bagi guru pendidik 1 Membantu tugas pendidik dalam meningkatkan kemampuan literasi
matematika siswa melalui model pemeblajaran CPS pendekatan realistik berbantuan Edmodo yang mengacu pada PISA selama proses
pembelajaran di kelas secara efektif dan efisien. 2 Memperoleh pengetahuan tentang pembuatan dan penggunaan soal-
soal-soal matematika yang serupa PISA untuk menilai kemampuan literasi matematika siswa.
d. Manfaat bagi sekolah Pembelajaran pada penelitian ini diharapkan dapat memberikan
sumbangan yang positif kepada sekolah dalam usaha meningkatkan kemampuan literasi siswa dalam mata pelajaran matematika.
1.7 Penegasan Istilah
