Dengan membatasi jalan akses ke ruang khusus atau grup, guru dan siswa dapat saling mengirim catatan, link, berkas, pengumuman, tugas dan bertukar informasi
di lingkungan yang aman Wankel, 2011: 24. Dalam penelitian ini, Edmodo digunakan sebagai media pendukung dalam pembelajaran matematika.
1.7.6 Model Pembelajaran CPS Berpendekatan Realistik
Model pembelajaran CPS pendekatan realistik adalah perpaduan model
pembelajaran CPS dan pendekatan realistik. Langkah-langkah pembelajaran
model CPS digabungkan dengan fase-fase dalam pendekatan relistik akan diterapkan pada kelompok eksperimen 2.
1.7.7 Programme for International Student Assesment PISA
PISA adalah studi tentang program penilaian siswa tingkat internasional yang diselenggrakan oleh Organisation for Economic Cooperation and
Development OECD atau organisasi untuk kerjasama ekonomi dan
pembangunan. PISA bertujuan untuk menilai sejauh mana siswa yang duduk di akhir tahun pendidikan dasar siswa 15 tahun telah menguasai pengetahuan dan
keterampilan yang penting untuk dapat berpartisipasi sebagai warga negara atau anggota masyrakat yang membangun dan bertanggung jawab. Salah satu yang
dinilai dalam PISA adalah literasi matematika. OECD, 2010.
1.7.8 Literasi Matematika
Pada PISA matematika, dengan memiliki kemampuan literasi matematika maka akan dapat menyiapkan siswa dalam pergaulan di masyarakat modern
OECD, 2010. Literasi matematika merupakan kemampuan individu untuk merumuskan, menggunakan dan menafsirkan matematika dalam berbagai konteks,
termasuk kemampuan melakukan penalaran secara matematis dan menggunakan konsep, prosedur, fakta, sebagai alat untuk mendeskripsikan, menerangkan dan
memprediksi suatu fenomena. Kemampuan literasi matematika dapat dilakukan penilaian. PISA menyajikan teknik penilaian literasi matematika yang didasarkan
pada konten, konteks dan kelompok kompetensi. Untuk mengetahui peningkatan
kemampuan literasi matematika siswa akan diadakan tes awal pre-test dan tes akhir post-test saat pembelajaran pada penelitian ini.
1.7.9 Konten Uncertainty and Data ProbabilitasKetidakpastian dan Data
Pada konten ini, siswa dapat menyajikan dan menginterpretasikan data. Ketidakpastian merupakan suatu fenomena yang terletak pada jantungnya analisis
matematika at the heart of mathematical analysis dari berbagai situasi. Teori statistik dan peluang digunakan untuk penyelesaian fenomena ini.
Kategori Uncertainty and data meliputi pengenalan tempat dari variasi suatu proses, makna kuantifikasi dari variasi tersebut, pengetahuan tentang
ketidakpastian dan kesalahan dalam pengukuran, dan pengetahuan tentang kesempatanpeluang chance OECD, 2010.
1.7.10 Materi Pokok Peluang
Berdasarkan Silabus, Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 SMP Kelas VII Semester genap. Peluang merupakan materi yang harus
dipelajari dan dikuasai oleh siswa. Siswa mempelajari masalah-masalah yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari terkait materi tersebut.
1.7.11 Kualitas Pembelajaran
Kualitas pembelajaran menurut Uno 2011: 153, mempersoalkan bagaimana kegiatan pembelajaran yang dilakukan selama ini berjalan dengan baik
serta menghasilkan luaran yang baik pula. Agar pelaksanaan pembelajaran berjalan dengan baik dan hasilnya dapat bagus, maka perbaikan pengajaran
diarahkan pada pengelolaan prosses pembelajaran.
1.7.12 Karakter Mandiri
