Hasil Intervensi Tindakan yang diharapkan Data dan Sumber Data

54 Catatan lapangan berisi deskripsi pelaksanaan dan peristiwa yang terjadi di kelas selama pembelajaran berlangsung. Catatan lapangan ini berfungsi mengamati dan mencatat perilaku siswa ketika melaksanakan pembelajaran, dalam rangka pengumpulan data dan refleksi terhadap pembelajaran berikutnya.

7. Dokumentasi

Dokumentasi merupakan bentuk kegiatan merekam atau menyimpan sesuatu dalam bentuk tertulis, tercetak, atau terekam yang digunakan sebagai bukti atau keterangan. Pada penelitian ini peneliti memilih foto sebagai bentuk dokumentasi.

I. Teknik Pengumpulan Data

Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian, maka peneliti menggunakan instrument yang telah disebutkan sebelumnya, yaitu berupa pretest dan posttest. Instrumen tes tersebut berupa lembar tes kemampuan. Lembar tes kemampuan berisi hasil menulis teks berita siswa pada setiap siklus. Dari hasil menulis teks berita siswa tersebut bisa diperoleh data keterampilan siswa dalam menulis teks berita baik data pretest maupun posttest. lembar tes kemampuan ini berupa kertas HVS. Berikut kriteria penilaian menulis teks berita dengan menggunakan media rekaman wawancara.

J. Teknik Pemeriksaan Keterpercayaan Studi

Agar data yang diperoleh dalam penelitian valid, maka peneliti menggunakan teknik trigulasi. Dengan teknik ini peneliti menguji kredibilitas data dengan berbagai teknik pengumpulan data dan sumber data. Adapun tindakan yang dilakukan yaitu: 1. Pengambilan data dari berbagai narasumber, yaitu peneliti, guru, dan siswa. 55 2. Penggunaan berbagai instrument agar data yang terkumpul lebih akurat. Adapun langkah yang dilakukan adalah dengan mengisi lembar observasi, melakukan wawancara, memberikan angket siswa, mencatat kegiatan belajar dalam catatan lapangan, dan menilai hasil tes kemampuan siswa. 3. Penggunaan berbagai teknik pengumpul data membantu peneliti dalam mempermudah memperoleh data. Data yang telah terkumpul kemudian dianalisis setelah melakukan wawancara, pengamatan, dan pendokumentasian melalui foto. 4. Memeriksa kembali kelengkapan serta keaslian data yang telah terkumpul, kemudian mengevaluasi dengan mengolah dan menganalisis data.

K. Analisis Data dan Interpretasi Data

Semua data yang diperoleh terlebih dahulu dikategorikan berdasarkan fokus penelitian, kemudian peneliti menginterpretasikan data yang telah dikumpulkan. Berikut cara pengolahan data yang terkumpul:

1. Analisis Data Tes

Format Penilaian Tabel 3.1 No. Aspek Penilaian Bobot Nilai Skor 1 2 3 4 5 1 Judul 1 2 Struktur penulisan teks berita a. Permulaan berita b. Pengembangan isi c. Prinsip 5W 1H 2 3 2 3 Kebahasaan a. Diksi dan ejaan b. Bahasa Jurnalistik 1 1 10

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MEDIA TEKS WAWANCARA PADA SISWA SMA TARUNA MANDIRI PAMULANG – TANGERANG SELATAN

0 4 115

Kemampuan menulis karangan deskripsi berdasarkan teks wawancara siswa kelas VII A MTS Al Jamhuriyah Kecamatan Cinere, Kota Depok

4 76 86

Hubungan Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Akhlak Siswa Di SMP Islamiyah Sawangan Depok

1 9 91

Supervisi klinis dalam mengantisipasi konflik di SMP Islamiyah Sawangan Depok

0 4 104

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN MEDIA TEKS WAWANCARA PADA SISWA KELAS VII SMP Upaya Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Menggunakan Media Teks Wawancara Pada Siswa Kelas VII SMP Islam Sjarbini Gesi Sragen Tahun A

0 1 15

PENDAHULUAN Upaya Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Menggunakan Media Teks Wawancara Pada Siswa Kelas VII SMP Islam Sjarbini Gesi Sragen Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 7

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN MEDIA TEKS WAWANCARA PADA SISWA KELAS VII SMP Upaya Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Menggunakan Media Teks Wawancara Pada Siswa Kelas VII SMP Islam Sjarbini Gesi Sragen Tahun A

0 2 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI DENGAN MEDIA TEKS WACANA DIALOG PADA SISWA KELAS VIIA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI DENGAN MEDIA TEKS WACANA DIALOG PADA SISWA KELAS VIIA SMP MUHAMMADIYAH 10 SURAKARTA.

0 0 14

Peningkatan Keterampilan Menulis Hasil Wawancara Menjadi Bentuk Narasi dengan Teknik Menulis Berita Siswa Kelas VII F SMP Negeri 01 Kandeman, Batang Tahun Ajaran 2008/2009.

0 0 233

KEEFEKTIFAN TEKNIK DICTOGLOS PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 176