Tujuan Menulis Hakikat Menulis

Berdasarkan bentuk dan isi dari hasil karya tulis tersebut maka karya tulis dapat diklasifikasikan atau digolongkan. Ada banyak Pengolongan tulisan yang dikenal, penggolongan tersebut sangat dipengaruhi oleh siapa yang mengemukakan, untuk kepentingan apa, dan siapa sasarannya. Menurut, The Liang Gie pengolongan tulisan bisa didasarkan pada bentuk, ragam jenis, rumpun, dan macam. 14 Berikut merupakan gambar penggolongan tulisan yang dikemukakan oleh The Liang Gie. 14 Nurudin, Dasar-dasar penulisan Malang: Umm press, 2010, cet.I. h. 49-51. A. PENGGOLONGAN MENURUT BENTUK Bentuk Tulisan 1. Narasi 2. Deskripsi 3. Eksposisi 4. Argumentasi 5. Persuasi B. PENGGOLONGAN MENURUT RAGAM Bentuk Tulisan 1. Faktawi 2. Deskripsi C. PENGGOLONGAN MENRURUT JENIS Bentuk Tulisan 1. Faktawi 2. Khayali 1. Faktawi 2. Deskripsi Bentuk Tulisan 1. Poras 2. Puisi D. PENGGOLONGAN MENURUT RUMPUN Jenis Tulisan 1. Tulisan Ilmiah 2. Tulisan Informatif 3. Prosa 4. Puisi 1. Tulisan Kependidikan 2. Tulisan Ilmiah 1. Kisah 2. Laporan 3.Ringkasan 4. Ulasan 5. Artikel 1. Kisah 2. Laporan 3.Ringkasan 4. Ulasan 5. Artikel 1. Lirik 2. Epik 3. Dramatik Gambar 2.2 Penggolongan tulisan

B. Teks Berita

1. Pengertian Berita

Secara sederhana berita atau dalam bahasa Inggris NEWS merupakan singkatan dari North, East, West, and South N-E-W-S, yang menunjukan sifat berita yang menghimpun keterangan dari empat penjuru mata angin. Berita adalah informasi terkini yang bisa datang dari mana saja baik utara, timur, barat, atau selatan. Sedangkan NEWS merupakan bentuk prulal dari kata new baru. Karena itu berita harus selalu terkait dengan hal-hal atau kejadian yang baru dan dianggap menarik. Pendapat yang sama juga diungkapkan oleh A Muis, berita adalah laporan tentang gagasan, kejadian, atau konflik yang baru terjadi, yang menarik bagi konsumen berita dan menguntungkan bagi pembuat berita itu sendiri. 15 Semakin menarik menjadi buah tutur pembicaraan orang ramai mengenai suatu berita maka semakin tinggi nilai berita tersebut. Sedangkan menurut, William S. Maulsby dalam Sam Abeda Pranomo menyatakan: “Berita bisa didefinisikan sebagai suatu penuturan secara benar dan tidak memihak dari fakta-fakta yang mempunyai arti yang penting dan baru terjadi, yang dapat menarik perhatian para pembaca berita di surat kabar tersebut.” 16 Dalam hal ini berita harus disampaikan secara benar berdasarkan fakta-fakta yang terdapat dalam informasi tersebut dengan kata lain berita tidak dapat direkayasa. 15 A Muis, Jurnalistik Hukum dan Komunikasi Massa, Jakarta: PT. Dharu Anuttama, 1999, cet.I, h. 26. 16 Sam Abeda Pareno, Manajemen Berita antara Idealisme dan Realita, Surabaya: Papyrus, 2003, cet.I, h. 6.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MEDIA TEKS WAWANCARA PADA SISWA SMA TARUNA MANDIRI PAMULANG – TANGERANG SELATAN

0 4 115

Kemampuan menulis karangan deskripsi berdasarkan teks wawancara siswa kelas VII A MTS Al Jamhuriyah Kecamatan Cinere, Kota Depok

4 76 86

Hubungan Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Akhlak Siswa Di SMP Islamiyah Sawangan Depok

1 9 91

Supervisi klinis dalam mengantisipasi konflik di SMP Islamiyah Sawangan Depok

0 4 104

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN MEDIA TEKS WAWANCARA PADA SISWA KELAS VII SMP Upaya Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Menggunakan Media Teks Wawancara Pada Siswa Kelas VII SMP Islam Sjarbini Gesi Sragen Tahun A

0 1 15

PENDAHULUAN Upaya Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Menggunakan Media Teks Wawancara Pada Siswa Kelas VII SMP Islam Sjarbini Gesi Sragen Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 7

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN MEDIA TEKS WAWANCARA PADA SISWA KELAS VII SMP Upaya Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Menggunakan Media Teks Wawancara Pada Siswa Kelas VII SMP Islam Sjarbini Gesi Sragen Tahun A

0 2 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI DENGAN MEDIA TEKS WACANA DIALOG PADA SISWA KELAS VIIA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI DENGAN MEDIA TEKS WACANA DIALOG PADA SISWA KELAS VIIA SMP MUHAMMADIYAH 10 SURAKARTA.

0 0 14

Peningkatan Keterampilan Menulis Hasil Wawancara Menjadi Bentuk Narasi dengan Teknik Menulis Berita Siswa Kelas VII F SMP Negeri 01 Kandeman, Batang Tahun Ajaran 2008/2009.

0 0 233

KEEFEKTIFAN TEKNIK DICTOGLOS PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 176