Gambar 4.4 Data Tes Tertulis Subjek E-06 Soal Nomor 2 Berdasarkan jawaban tersebut, E-06 menunjukkan pencapaian
indikator kemampuan pemahaman konsep sebagai berikut. Tabel 4.9 Analisis Data Tes Tertulis Subjek E-06 Soal Nomor 2
No. Indikator
Ket AlasanPenjelasan
1.
Menerapkan rumus dalam perhitungan
sederhana M
Subjek E-06 mampu menerapkan rumus keliling segitiga dalam perhitungan
sederhana untuk
menyelesaiakan persoalan yang ada.
2. Mengerjakan
perhitungan secara algoritmik
M Selanjutnya, E-06 mampu mengerjakan
perhitungan secara algoritmik dengan baik. Hal ini terihat setelah mengerjakan
langkah di atas, E-06 mencari ukuran panjang setiap sisi segitiga satu persatu
lengkap dengan satuan panjangnya.
3. Mengaitkan
satu konsep
dengan konsep lainnya
M Subjek E-06 mampu mengaitkan konsep
keliling segitiga
dengan konsep
persamaan linier satu variabel
4. Menyadari proses
yang dikerjakannya M
E-06 menyadari
proses dalam
mengerjakan permasalahan pada soal nomor 2. Ia mampu mengerjakan dengan
langkah-langkah yang baik dan benar tanpa ada langkah yang terlewati.
Keterangan: M memenuhi; TM tidak memenuhi
Dari hasil tes tertulis subjek E-06 tersebut, terlihat bahwa E-06 mampu memenuhi semua indikator kemampuan pemahaman konsep.
b Wawancara
Berkaitan dengan data analisis hasil tes kemampuan pemahaman konsep subjek E-06, maka dilakukan wawancara dengan subjek E-06 sebagai
berikut. P
: Sekarang perhatikan soal nomor 2, apakah soalnya mudah dipahami? E-06 : Mudah, Bu.
P : Informasi apa saja yang kamu peroleh dari soal tersebut?
E-06 : Perbandingan panjang sisi-sisi segitiga dan keliling segitiganya. P
: Lalu, apa yang ditanyakan dalam soal tersebut? E-06 : Ukuran panjang sisi-sisi segitiga yang sebenarnya, Bu.
P : Bagaimana langkah-langkahmu untuk menyelesaikan soal tersebut
dari awal hingga akhir? E-06 : Langkah pertamanya saya tuliskan dulu rumus keliling segitiga ABC,
karena di soal diketahui keliling segitiga ABC. Setelah itu ukuran yang sebenarnya saya misalkan dengan huruf
�. Kemudian pada ukuran perbandingan masing-masing sisinya saya kalikan dengan
�. Jadi panjang AB adalah
�, panjang BC �, panjang AC �. Kemudian, saya jumlahkan sisi-sisi tersebut, hasilnya adalah
�. Karena pada soal diketahui kelilingnya adalah 27, jadi untuk mencari nilai
�, 27 dibagi 9= , sedangkan panjang sisi BC dan AC adalah 12 dari
× .
Dari cuplikan wawancara subjek E-06 tersebut, terlihat bahwa E-06 mampu menyebutkan informasi apa saja yang diperoleh dari soal dan
menyebutkan apa yang ditanyakan dengan tepat. E-06 juga mamu memilih rumus yang harus digunakan untuk menyelesaikan soal tersebut dan
menerapkannya dengan baik. Perhitungan yang dilakukan oleh E-06 juga sesuai dengan algoritma yang benar. Selain itu, subjek E-06 mampu mengaitkan satu
konsep dengan konsep lainnya dan menyadari proses yang dikerjakannya. c
Triangulasi Berdasarkan analisis data tes tertulis subjek E-06, terlihat bahwa
langkah-langkah penyelesaian dan hasil penyelesaian yang diberikan sudah tepat. Kemudian berdasarkan hasil wawancara subjek E-06 diperoleh hasil
bahwa E-06 mampu menerapkan rumus dalam perhitungan sederhana dan mengerjakan perhitungan secara algoritmik, mengaitkan satu konsep dengan
konsep lainnya dan menyadari proses yang dikerjakannya. Sehingga data tes tertulis subjek E-06 dapat dikatakan valid.
P : Menurutmu apa syarat yang harus ada dalam proses
pengerjaanmu menyelesaikan soal tersebut? E-06
: Syaratnya saya harus tahu kelilingnya dan menjumlah panjang sisi perbandingannya.
P : Apa kesimpulan yang kamu peroleh setelah mengerjakan soal
tersebut? E-06
: Untuk mengetahui ukuran yang sebenarnya dari suatu segitiga yang hanya diketahui perbandingan sisi-sisinya dan kelilingnya
saya harus menjumlahkan perbandingan sisi-sisi tersebut kemudian kelilingnya saya bagi dengan hasil penjumlahan
perbandingan sisi tersebut. Setelah itu, saya kalikan perbandingan tersebut dengan hasil dari keliling dibagi penjumlahan
perbandingan sisi.
Berdasarkan analisis data tes tertulis dan hasil wawancara subjek E- 06 dapat disimpulkan bahwa untuk soal nomor 2 subjek E-06 memiliki jenis
pemahaman komputasional dan pemahaman fungsional, karena memenuhi semua indikator kemampuan pemahaman tersebut. Oleh sebab itu, subjek E-06
dapat dikatakan memiliki kemampuan pemahaman konsep yang baik dalam mengerjakan soal nomor 2.
3 Soal Nomor 3
a Data Tes Tertulis
Hasil jawaban tes kemampuan pemahaman konsep subjek E-06 untuk soal nomor 3 sebagai berikut.
Gambar 4.5 Data Tes Tertulis Subjek E-06 Soal Nomor 3 Berdasarkan jawaban tersebut, E-06 menunjukkan pencapaian
indikator kemampuan pemahaman konsep sebagai berikut. Tabel 4.10 Analisis Data Tes Tertulis Subjek E-06 Soal Nomor 3
No. Indikator
Ket AlasanPenjelasan
1. Menerapkan rumus
