Berdasarkan analisis data tes tertulis dan hasil wawancara subjek E- 06 dapat disimpulkan bahwa untuk soal nomor 2 subjek E-06 memiliki jenis
pemahaman komputasional dan pemahaman fungsional, karena memenuhi semua indikator kemampuan pemahaman tersebut. Oleh sebab itu, subjek E-06
dapat dikatakan memiliki kemampuan pemahaman konsep yang baik dalam mengerjakan soal nomor 2.
3 Soal Nomor 3
a Data Tes Tertulis
Hasil jawaban tes kemampuan pemahaman konsep subjek E-06 untuk soal nomor 3 sebagai berikut.
Gambar 4.5 Data Tes Tertulis Subjek E-06 Soal Nomor 3 Berdasarkan jawaban tersebut, E-06 menunjukkan pencapaian
indikator kemampuan pemahaman konsep sebagai berikut. Tabel 4.10 Analisis Data Tes Tertulis Subjek E-06 Soal Nomor 3
No. Indikator
Ket AlasanPenjelasan
1. Menerapkan rumus
dalam perhitungan sederhana
M Subjek E-06 mampu menerapkan rumus
luas segitiga dalam perhitungan sederhana untuk menyelesaiakan persoalan yang
ada.
2. Mengerjakan
perhitungan secara algoritmik
M Selanjutnya, E-06 mampu mengerjakan
perhitungan secara algoritmik dengan baik. Soal nomor 3 ini termasuk soal yang
tidak dapat dikerjakan secara langsung dan harus melalui beberapa perhitungan
awal. Subjek E-06 mamu mengerjakan prhitungan dengan langkah-langkah yang
tepat.
3.
Mengaitkan satu
konsep dengan
konsep lainnya M
Subjek E-06 mampu mengaitkan konsep luas segitiga dengan konsep perkalian dan
memperhatikan proses
yang dikerjakannya.
4. Menyadari proses
yang dikerjakannya M
Hal ini terlihat pada hasil penyelesaian E- 06 mampu mendeskripsikan langkah-
langkah pengerjaannya secara rinci dan tepat.
Keterangan: M memenuhi; TM tidak memenuhi
Dari hasil tes tertulis subjek E-06 tesrebut, dapat dilihat bahwa E-06 mampu memenuhi semua indikator kemampuan pemahaman konsep, yaitu
indikator 1 dan 2.
b Wawancara
Berkaitan dengan data analisis hasil tes kemampuan pemahaman konsep subjek E-06, maka dilakukan wawancara dari subjek E-06 sebagai
berikut. P
: Cukup, sekarang perhatikan soal nomor 3. Apakah soalnya mudah dipahami?
E-06 : Mudah, Bu.
P : Informasi apa saja yang kamu peroleh?
E-06 : informasinya banyak, Bu. Merupakan segitiga sama kaki, yang
sama ukurannya 5 cm, eh, 5 meter, terus tingginya 3 meter, panjang sisi lainnya 8 meter, biaya rumput per meter 12.500
rupiah.
P :Nah, panjang sisi lainnya 8 meter, maksudnya itu sisi yang
mana ya, Nis? E-06
: Alasnya segitiga, Bu. Kan tingginya ada, lalu sisi yang sama 5 meter menurut saya alasnya yang 8 meter, ini saya gambar, Bu
dipekerjaan saya.
P : Baik, lalu yang ditanyakan dalam soal itu apa?
E-06 : Biaya yang dibutuhkan untuk membeli rumput supaya
tamannya tertutupi rumput? P
: Baik, untuk mengerjakan soal tersebut kamu gunakan rumus apa?
E-06 : rumus luas segitiga, Bu.
P : Mengapa kamu menggunakan rumus tersebut?
E-06 : Karena supaya rumput menutupi seluruh taman bermain itu
saya harus mencari luasnya terlebih dahulu. P
: Lalu? E-06
: Lalu setelah dapat luasnya saya kalikan luas tamannya dengan harga rumput permeter 12.500, sudah ketemu hasilnya Bu.
P : Dari soal yang diberikan, dugaan apa yang muncul pertama
kali ketika kamu akan mengerjakan? E-06
: Dugaan pertama kali saya ya menghitung luas segitiga dulu, baru kemudian menghitung biaya rumputnya.
P : Apa saja syarat yang harus ada dalam proses pengerjaanmu
menyelesaikan soal tersebut? E-06
: Syaratnya ukurannya harus sama dulu baru bisa dikerjakan, Bu?
P : maksudnya ukurannya harus sama bagaimana Nis?
E-06 : Ukuran ini, Bu, harus sama-sama meter semua, kalau misal
yang ini centimeter ya harus disamakan ke meter dulu. P
: Oh, yakin centimeter dan meter itu namanya ukuran? E-06
: Bukan ya, Bu? Namanya satuan ukuran panjang tamannya, Bu. tertawa
Pada cuplikan wawancara tersebut, subjek E-06 dengan lancar menjawab semua pertanyaan yang dierikan oleh peneliti. Hanya ada satu
pertanyaan saja yang dijawab oleh E-06 dengan jawaban yang kurang yakin, namun setelah ditanya lebih mendalam E-06 mampu menjawab dengan tepat.
Subjek E-06 menunjukkan kemampuannya dalam memahami soal dan jawaban yang ia tulis pada soal nomor 3 hingga mampu menerapkan rumus dan
mengaitkannya dengan konsep lain dengan benar. c
Triangulasi Berdasarkan analisis data tes tertulis subjek E-06, terlihat bahwa
langkah-langkah penyelesaian dan hasil penyelesaian yang diberikan sudah tepat. Kemudian berdasarkan hasil wawancara subjek E-06 diperoleh hasil
bahwa E-06 mampu menerapkan rumus dalam perhitungan sederhana dan mengerjakan perhitungan secara algoritmik, mengaitkan satu konsep dengan
konsep lainnya dan menyadari proses yang dikerjakannya. Sehingga data tes tertulis subjek E-06 dapat dikatakan valid.
Berdasarkan analisis data tes tertulis dan hasil wawancara subjek E- 06 dapat disimpulkan bahwa untuk soal nomor 3 subjek E-06 memiliki jenis
P : Apa kesimpulan yang kamu peroleh setelah mengerjakan soal
tersebut? E-06
: Kesimpulannya biaya keseluruhannya Rp150.000 untuk menanami taman tersebut dengan rumput.
P : Ada kesimpulan lain dalam mengerjakan soal tersebut langkahnya
seperti apa? E-06
: Tidak, Bu. Hanya seperti tadi, dicari dulu luasnya kemudian hasil luasnya dikalikan dengan biaya rumput per meter.
pemahaman komputasional dan pemahaman fungsional, karena memenuhi semua indikator kemampuan pemahaman tersebut. Oleh sebab itu, subjek E-06
dapat dikatakan memiliki kemampuan pemahaman konsep yang baik dalam mengerjakan soal nomor 3.
Melalui tes dan wawancara subjek E-06 yang memiliki gaya belajar visual, dihasilkan analisis kemampuan pemahaman konsep subjek E-06.
Tabel 4.11 Hasil Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Subjek E-06
Butir Soal Indikator Kemampuan Pemahaman Konsep
Pemahaman Komputasional Pemahaman Fungsional
1 2
3 4
1
√ √
√ -
2
√ √
√ √
3
√ √
√ √
Klasifikasi Baik
Baik Baik
Cukup
4.1.9.1.2 Subjek E-24
1 Soal Nomor 1 a Data Tes Tertulis
Data tes tertulis untuk subjek E-24 sebagai berikut.
Gambar 4.6 Data Tes Tertulis Subjek E-24 Soal Nomor 1 Berdasarkan hasil tes kemampuan pemahaman konsep, subjek E-24
menunjukkan kemampuan untuk mencapai indikator sebagai berikut. Tabel 4.12 Analisis Data Tes Tertulis Subjek E-24 Soal Nomor 1
No. Indikator
Ket AlasanPenjelasan
1. Menerapkan
