3. Penarikan atau Verifikasi Kesimpulan
Dari permulaan pengumpulan data, peneliti kualitatif memutuskan apakah makna sesuatu serta memelihara kejujuran dan kecurigaan. Suatu kesimpulan
penelitian juga diverifikasi sebagaimana peneliti memproses yang dimulai dari pertama masih samar kemudian meningkat menjadi eksplisit dan mendasar Miles
dan Huberman dalam Emzir, 2012: 133. Peneliti melakukan penarikan atau verifikasi kesimpulan setelah melalui
tahapan-tahapan reduksi data dan model data, sehingga menghasilkan makna penelitian dalam bentuk suatu kesimpulan penelitian yang berisi jawaban-jawaban
dari rumusan masalah penelitian. Penarikan atau verifikasi kesimpulan yang telah
dilakukan oleh peneliti melalui perencanaan, pelaksanaan, dan hasil pembelajaran.
78
BAB IV PEMBELAJARAN BATIK PADA MATA PELAJARAN
SENI BUDAYA DI SMPN 39 PURWOREJO
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi SMPN 39 Purworejo
Sekolah terletak di bagian utara Kecamatan Kaligesing. Namun letaknya tidak berada di kota Purworejo, melainkan di Desa Sudorogo, yakni suatu desa
yang masih sangat alami dan asri dengan masyarakat yang sangat ramah dan dalam pola kehidupan yang serba sederhana. Suatu desa yang terdapat di
Kecamatan Kaligesing, Kabupaten Purworejo yang jaraknya sangat jauh dari kota.
Gambar I : Peta Lokasi
Sumber: Google Map, Selasa, 2 Desember 2014 Sekolah dibangun atas usulan dari warga masyarakat di Desa Sudorogo
dan sekitarnya. Adapun alasan para warga masyarakat menghendaki berdirinya
SMPN di daerahnya, dikarenakan putra dan putri mereka harus menempuh jarak yang sangat jauh bila akan bersekolah di SMPN. Maka untuk mewujudkan
keinginan tersebut tokoh masyarakat mengadakan beberapa kali rapat desa yang didukung oleh Instansi terkait yang akhirnya menyepakati untuk mengajukan
permohonan agar didirikan sebuah SMPN. Untuk itu, atas partisipasi dan segala dukungan dari masyarakat maupun tokoh masyarakat dan Instansi terkait baik dari
tingkat desa sampai dengan kabupaten Purworejo, pada akhirnya usulan tersebut diperhatikan dan dikabulkan oleh pemerintah.
Selain hal tersebut di atas, visi, misi dan tujuan sekolah yang dapat memberikan pelayanan terbaik bagi para peserta didiknya adalah sebagai berikut.
a. Visi
Unggul dalam mutu, kepribadian dan keterampilan berdasarkan Iman dan Taqwa.
b. Misi
1 Melaksanakan proses belajar mengajar dan bimbingan yang efektif, efisien
untuk mencapai intelektual yang tinggi dan berkualitas. 2
Membina budi pekerti luhur dengan pendidikan agama dalam rangka mengembangkan iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
3 Memberikan pendidikan untuk mengembangkan kepribadian yang mantap
dan mandiri serta bertanggung jawab. 4
Mengaplikasikan pendidikan keterampilan yang berorientasi pada teknologi tepat guna dalam rangka mengikuti perkembangan zaman.
Kategori