97
4.1.2 Hasil Penelitian Nontes Siklus I
Hasil penelitian nontes pada siklus I ini didapatkan dari hasil observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi foto. Hasil selengkapnya dijelaskan pada
uraian berikut.
4.1.2.1 Hasil Observasi
Kegiatan observasi dalam penelitian ini dilakukan selama proses pembelajaran menulis teks drama dengan menggunakan media gambar pada siswa
kelas XI.IA SMA Muhammadiyah 1 Semarang. Pengambilan data observasi bertujuan untuk mengetahui respons tingkah laku siswa selama mengikuti proses
pembelajaran menulis teks drama dengan media gambar. Observasi dilakukan selama proses pembelajaran menulis teks drama
dengan menggunakan media gambar. Observasi dilakukan oleh rekan peneliti observer. Dari observasi yang dilakukan dapat diketahui bahwa siswa yang aktif
selama proses pembelajaran menulis teks drama sebesar 75,75 atau 25 siswa. Sedang siswa yang kurang aktif selama proses pembelajaran menulis teks drama
berlangsung sebesar 24,24 atau 8 siswa. Siswa yang berani bertanya serta menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
diajukan guru sebesar 6,06 atau 2 siswa. Sedangkan 39,39 atau 13 siswa cukup berani dalam bertanya dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru.
Mereka kadang bertanya dan juga kadang menjawab pertanyaan dari guru. Sementara 54,55 atau 18 siswa masih kurang berani untuk bertanya dan
menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan guru.
98
Siswa yang tertarik terhadap pembelajaran menulis teks drama sebesar 19 atau 57,57. Sedangkan 10 siswa 30,30 termasuk dalam kategori kurang
tertarik, dan 12,13 atau 4 siswa masih bicara sendiri atau kurang peduli dengan pembelajaran yang berlangsung. Siswa yang serius ketika mengamati media
pembelajaran sebesar 20 siswa atau 60,60. Sedangkan 8 siswa atau 24,24 siswa termasuk cukup serius dalam mengamati media. Sementara 5 siswa atau
15,15 siswa kurang serius dalam mengamati media pembelajaran. Dalam mengerjakan tugas menulis teks drama dapat diketahui bahwa
terdapat 63,63 atau 21 siswa yang memberikan tanggapan baik terhadap tugas yang diberikan guru. Keseriusan ini tampak dari masing-masing siswa yang
terlihat sibuk sendiri dengan tugas-tugas mereka. Sementara 21,21 atau 7 siswa tampak cukup serius dalam mengerjakan tugas. Sedangkan sebanyak 15,15 atau
5 siswa kurang serius dalam mengerjakan tugas. Mereka mengerjakan tugas setelah mendapat teguran dari guru. Pada siklus I ini, siswa masih banyak yang
kurang mampu mengerjakan tes menulis teks drama dalam waktu yang telah ditentukan.
4.1.2.2 Jurnal
Kategori