113
siswa yang belum mencapai nilai batas ketuntasan belajar sebesar 70 masih terdapat 5 siswa atau 15,15.
Rata-rata nilai keterampilan menulis teks drama siswa sudah mencapai ketuntasan belajar yang sudah ditetapkan yaitu sebesar 70. Hal ini disebabkan
oleh pemerolehan nilai yang sudah maksimal pada tiap-tiap aspek. Siswa juga sudah memperhatikan ketentuan yang sudah guru dijelaskan sehingga mereka
sudah dapat memaksimalkan kemampuan mereka. Hasil tes pada tabel 12 merupakan gabungan dari 5 aspek keterampilan
menulis menulis teks drama. Kelima aspek tersebut, yaitu: 1 penokohan; 2 alur; 3 tema; 4 latar; dan 5 gaya bahasa. Adapun hasil masing-masing aspek
secara rinci dapat dilihat pada uraian berikut ini.
4.1.3.1 Hasil Tes Menulis Teks Drama Aspek Penokohan
Aspek pertama berupa aspek penokohan nilai rata-rata siswa sebesar 16,06. Nilai tertinggi yang berhasil dicapai oleh 7 siswa sebesar 20. Nilai terendah
pada aspek ini dicapai oleh 26 siswa sebesar 15. Secara rinci, hasil yang diperoleh siswa pada aspek tersebut dapat dilihat pada tabel 12 berikut ini.
Tabel 13 Hasil Tes Menulis Teks Drama Aspek Penokohan No Kategori Rentang
Nilai Frekuensi Bobot
Nilai Persentase
Nilai Rata-rata 1.
2. 3.
4. Sangat Baik
Baik Cukup
Kurang 85-100
70-84 60-69
0-59 -
9 24
720 1440
27,27 72,72
33 2160
= X
= 65 Kategori
Cukup Jumlah 33
2160 100
Data pada tabel 13 di atas menunjukkan bahwa keterampilan menulis teks drama pada aspek penokohan untuk kategori baik sebanyak 9 siswa atau 27,27.
Sementara untuk kategori cukup baik sebanyak 24 siswa atau 72,72. Kategori
114
sangat baik dan kurang tidak ada satu siswa pun yang mencapainya atau 0. Jadi, nilai rata-rata klasikal pada aspek penokohan pada menulis teks drama sebesar 65
dengan kategori cukup baik. Siswa dapat mendeskripsikan penokohan dengan jelas dan baik sesuai dengan karakter tokoh.
Berdasarkan data di atas keterampilan menulis teks drama aspek penokohan dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata keterampilan siswa dalam
menulis sebesar 66. Dari data tersebut dapat diketahui bahwa secara umum siswa sudah baik dalam mendeskripsikan penokohan.
Siswa memperoleh nilai rata-rata disebabkan oleh keterampilan siswa dalam menulis teks drama dengan deskripsi tokoh yang semakin diperluas dari
media yang disediakan. Siswa yang memperoleh nilai baik disebabkan oleh keterampilan siswa dalam mendeskripsikan penokohan tidak hanya dalam bentuk
tingkah laku tetapi juga terlukiskan dalam dialog-dialog pada teks yang ditulis.
4.1.3.2 Hasil Tes Menulis Teks Drama Aspek Tema
Penilaian aspek tema difokuskan pada isi cerita dan juga keterkaitan judul dengan media gambar. Tema yang dibuat harus sesuai dengan media gambar dan
mampu mengembangkan cerita dengan tema yang telah ditentukan sesuai dengan media gambar. Hasil penilaian untuk aspek tema dapat dilihat pada tabel di bawah
ini. Tabel 14 Hasil Tes Menulis Teks Drama Aspek Tema
No Kategori Rentang Nilai
Frekuensi Bobot Nilai
Persentase Nilai Rata-rata
1. 2.
3. 4.
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
85-100 70-84
60-69 0-59
28 -
5 2800
335 84,84
15,15
33 3135
= X
= 95 Kategori Sangat
Baik Jumlah 33
3135 100
115
Data pada tabel 14 di atas menunjukkan bahwa terdapat 28 siswa atau 84,84 yang mencapai kategori sangat baik. Kategori cukup dicapai oleh 5 siswa
atau 15,15. Kategari baik dan kurang tidak ada satu siswa pun yang mencapainya. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa secara klasikal nilai
rata-rata kemampuan siswa dalam menulis teks drama dilihat dari aspek tema sebesar 95.
Berdasarkan data tersebut dapat diketahui nilai rata-rata keterampilan siswa dalam menulis teks drama ditinjau dari aspek kesesuaian tema dengan
media gambar sebesar 95. Dari data tersebut dapat diketahui bahwa secara umum siswa sangat baik kesesuaian tema dengan media gambar.
Siswa memperoleh nilai rata-rata disebabkan oleh keterampilan siswa dalam menulis teks drama sesuai dengan tema yang terdapat pada media gambar.
Siswa yang memperoleh nilai tinggi disebabkan oleh keterampilan siswa dalam menggunakan tema yang sudah baik, sesuai dengan cerita yang diangkat, dan
sesuai dengan judul.
4.1.3.3 Hasil Tes Menulis Teks Drama Aspek Alur Jalinan Cerita
