58
D. Pertanyaan Penelitian
Agar proses pengumpulan data dan pengumpulan informasi mengenai aspek yang akan diteliti lebih mudah, maka pertanyaan
penelitian dirinci sebagai berikut : 1.
Bagaimana capaian mutu Pendidikan Kecakapan Hidup Dalam Program Pusat Informasi Dan Konseling Remaja PIK - R di Kecamatan
Ngaglik, Kabupaten Sleman, Yogyakarta? a.
Bagaimana pencapaian mutu kurikulum yang diterapkan dalam pendidikan kecakapan hidup dalam program PIK Remaja di
Ngaglik ini? b.
Bagaimana pencapaian mutu proses pembelajaran pendidikan kecakapan hidup dalam program PIK Remaja di Ngaglik ini?
c. Bagaimana pencapaian mutu standar untuk dapat menjadi
pengelola dalam program PIK Remaja di Ngaglik ini? d.
Bagaimana pencapaian mutu pengelolaan pendidikan kecakapan hidup dalam program PIK Remaja di Ngaglik ini?
e. Bagaimana pencapaian mutu sarana dan prasarana yang dimiliki
untuk menunjang pendidikan kecakapan hidup dalam program PIK Remaja di Ngaglik ini?
f. Bagaimana pencapaian mutu pembiayaan pendidikan kecakapan
hidup dalam program PIK Remaja di Ngaglik? g.
Bagaimana pencapaian mutu penilaian hasil belajar pendidikan kecakapan hidup dalam program PIK Remaja di Ngaglik?
59
2. Bagaimana desain program peningkatan mutu Pendidikan Kecakapan
Hidup Dalam Program Pusat Informasi Dan Konseling Remaja PIK - R di Kecamatan Ngaglik, Kabupaten Sleman, Yogyakarta?
a. Bagaimana desain mutu kurikulum yang baru pendidikan
kecakapan hidup dalam program PIK Remaja di Ngaglik ini? b.
Bagaimana desain mutu proses pembelajaran yang baru pendidikan kecakapan hidup dalam program PIK Remaja di Ngaglik ini?
c. Bagaimana pencapaian mutu standar yang baru untuk dapat
menjadi pengelola dalam program PIK Remaja di Ngaglik ini? d.
Bagaimana pencapaian mutu pengelolaan yang baru pendidikan kecakapan hidup dalam program PIK Remaja di Ngaglik ini?
e. Bagaimana pencapaian mutu sarana dan prasarana yang baru untuk
menunjang pendidikan kecakapan hidup dalam program PIK Remaja di Ngaglik ini?
f. Bagaimana pencapaian mutu pembiayaan yang baru pendidikan
kecakapan hidup dalam program PIK Remaja di Ngaglik? g.
Bagaimana pencapaian mutu penilaian hasil belajar yang baru pendidikan kecakapan hidup dalam program PIK Remaja di
Ngaglik?
60
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif menurut Lexy J Moleong
2012: 6 adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku,
persepsi, motivasi, tindakan,dll., secara holistik, dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang
alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah. Pada penelitian ini metode penelitian yang digunakan adalah
metode penelitian deskriptif kualitatif. Peneliti menggunakan pendekatan penelitian kualitatif karena permasalahan yang dibahas dalam penelitian
ini berupa kata-kata baik secara lisan maupun tulisan serta tidak berkenaan dengan angka-angka seperti pada penelitian kuantitatif. Disini peneliti
bermaksud untuk mendeskripsikan bagaimana Peningkatan Mutu Pendidikan Kecakapan Hidup Dalam Program Pusat Informasi Dan
Konseling Remaja PIK - R Di Kecamatan Ngaglik, Kabupaten Sleman, Yogyakarta.
Dalam penelitian ini semua data yang diperoleh dan terkumpul kemudian dianalisis yang selanjutnya digunakan untuk menarik
kesimpulan yang dituangkan dalam bentuk tulisan. Setelah memperoleh
61
kesimpulan maka penelti memberikan rekomendasi berdasarkan pada hasil penelitian dan rekomendasi tersebut disesuaikan dengan permasalahan
yang diketahui saat dilakukan evaluasi. Melalui metode penelitian kualitatif
deskriptif ini
diharapkan mampu
mengetahui dan
mendeskripsikan bagaimana Peningkatan Mutu Pendidikan Kecakapan Hidup Dalam Program Pusat Informasi Dan Konseling Remaja PIK - R
Di Kecamatan Ngaglik, Kabupaten Sleman, Yogyakarta.
B. Setting Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Kecamatan Ngaglik, Kabupaten Sleman, Yogyakarta. Alasan pemilihan tempat lokasi penelitian
dikarenakan sudah ada kegiatan Pendidikan Kecakapan Hidup Dalam Program Pusat Informasi Dan Konseling Remaja PIK - R, dengan
pertimbangan diantaranya
yaitu karena
program PIK
Remaja diselenggarakan oleh kecamatan Ngaglik juga melaksanakan kegiatan
tersebut dimana dalam kegiatan PIK-R yang ada disana juga terdapat kecakapan hidup. Selain itu tempat penelitian ini mudah dijangkau oleh
peneliti sehingga memungkinkan penelitian berjalan dengan lancar.
C. Penentuan Subjek dan Objek Penelitian
1. Subjek Penelitian
Sumber data informan bisa berupa orang, dokumentasi arsip, atau berupa kegiatan. Dalam menentukan subyek penelitian, peneliti
menggunakan teknik sampling. Sampling yang dimaksud adalah untuk
Kategori