Kegiatan PIK Remaja Genderang

80

B. Data Hasil Penelitian

1. Capaian Mutu Pendidikan Kecakapan Hidup dalam Program

PIK Remaja Genderang a. Capaian Mutu Kurikulum Pendidikan Kecakapan Hidup dalam PIK Remaja Genderang Pendidikan kecakapan hidup dalam program Pusat Informasi dan Konseling Remaja PIK – R Genderang merupakan salah satu bentuk pendidikan non formal yang khususnya ditujukan bagi remaja. Pelaksanaan pendidikan kecakapan hidup dalam program PIK Remaja Genderang ini dilaksanakan melalui berbagai kegiatan pembelajaran non formal. Pembelajaran yang dilakukan merupakan salah satu upaya dalam membentuk generasi muda yang berencana. Pendidikan kecakapan hidup dalam program PIK Remaja Genderang juga menggunakan kurikulum dalam pelaksanaannya. Kurikulum yang diterapkan dalam pendidikan kecakapan hidup dalam program PIK Remaja Genderang ini digunakan sebagai pedoman dalam pelaksanaan pembelajaran yang akan dilakukan oleh PIK Remaja Genderang. Hal ini seperti yang diungkapkan oleh mas “MZ” selaku ketua dari PIK Remaja Genderang kecamatan Ngaglik, Sleman bahwa : “Jadi ada kurikulum yang digunakan mbak. Kurikulum yang kami gunakan ini kurikulum dari BKKBN dimana kurikulumnya mengacu pada substansi Generasi Berencana GenRe”. Hal serupa juga diungkapkan oleh mas “RK” selaku wakil ketua PIK Remaja Genderang ini bahwa : 81 “Ada kurikulum yang melandasi pendidikan di PIK Remaja Genderang ini. Kurikulum itu mengacu pada substansi Generasi Berencana GenRe dan kurikulum ini dibuat oleh BKKBN serta sudah ditetapkan dari sana”. Berdasarkan hasil wawancara di atas maka dapat diketahui bahwa pada pendidikan kecakapan hidup dalam program Pusata Informasi dan Konseling Remaja PIK Remaja Genderang ini memiliki kurikulum yang ditetapkan. Kurikulum ini merupakan kurikulum yang sudah ditetapkan untuk semua pelaksanaan kegiatan pembelajaran pada PIK Remaja yang diselenggarakan. Kurikulum yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan di PIK Remaja Genderang yaitu kurikulum yang sudah ditetapkan oleh BKKBN. Pelaksanaan pendidikan kecakapan hidup dalam program PIK Remaja Genderang ini menerapkan kurikulum yang berasal dari BKKBN tersebut dimana kurikulum tersebut mengacu pada substansi pembentukan Generasi Berencana GenRe. Pendidikan kecakapan hidup dalam program PIK Remaja Genderang ini namun tidak semua diterapkan sesuai dengan kurikulum yang ada dari BKKBN, karena hal ini disesuaikan dengan situasi, kondisi, serta keadaan wilayah. Hal ini seperti diungkapkan oleh mas “MZ” bahwa : “Dalam pelaksanaannya kami juga menyesuaikan dengan situasi dan kondisi mbak. Jadi kami terkadang justru mengurangi atau bahkan menambah materi sesuai dengan kebutuhan peserta dan masyarakat. Biasanya kami membuat materi yang sekiranya sedang buming atau penting untuk mereka ketahui saat itu mbak”. Pernyataan mas “MZ” juga didukung oleh pernyataan dari mas “RK” bahwa :