103
Mas “RK” mengugkapkan hal yang serupa dan mendukung pernyataan mas “MZ” bahwa:
“Yang dimiliki belum tetapi kami melengkapi dengan meminjam atau menyewa atau dibantu pihak yang akan
diselenggarakan kegiatan ”.
Diketahui dari hasil wawancara tersebut maka dapat dilihat bahwa sarana dan prasarana sudah cukup menunjang jika untuk
proses berlangsungnya program. Namun karena adanya beberapa sarana yang belum memiliki sendiri, kendala yang diperoleh yaitu
harus meminjam atau menyewa. Proses pembelajaran pendidikan kecakapan hidup dalam
program PIK Remaja Genderang dalam pelaksanaan menggunakan beberapa media. Media tersebut digunakan untuk lebih menunjang
proses pembelajaran. Media yang digunakan diantaranya diantaranya laptop, LCD, sound, screen, dan alat peraga. Berikut
penuturan dari mas “MZ” yzng menyatakan bahwa: “Kayak LCD, laptop, alat peraga, screen, dll mbak media
yang digunakan”. Ditambah lagi keterangan dari mas “RK” yang menyatakan bahwa:
“Media yang dipakai diantaranya proyektor, laptop, sound, materi,dsb”.
Pengelola satunya
selaku pendidik
sebaya “DZ” juga
manambahkan keterangan terkait media yang digunakan bahwa: “LCD, laptop paling mbak, terus alat peraga yang biasa kita
gunakan sebagai media”. Media
– media tersebut merupakan media dalam penyampaian materi pembelajaran. Media yang telah disebutkan di
atas merupakan media yang biasa digunakan dalam pembelajaran
104
pendidikan kecakapan hidup dalam program PIK Remaja Genderang. Berdasarkan wawancara diperoleh informasi tentang
media pembelajaran yang telah memfasilitasi kegiatan. Seperti yang diung
kapkan oleh salah satu peserta “FB” yang mengungkapkan bahwa:
“Alhamdulillah sudah mampu mefasilitasi mbak kalau untuk kegiatannya
”. Hal serupa juga diungkapkan oleh “WY” yang juga merupakan
peserta, mengungkapkan bahwa: “Sudah mampu memfasilitasi mbak selama ini”.
Selaku dari pihak pengelola mas “MZ” juga mengutarakan bahwa media yang digunakan serta ada sudah mampu
memfasilitasi kegiatan pembelajaran. Hal tersebut dikarenakan media
yang digunakan
dalam penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran yang berlangsung selama ini sudah mampu
memberikan fasilitas yang cukup dalam pembelajaran. Sehingga media yang ada dan digunakan oleh PIK Remaja Genderang dalam
kegiatan pembelajaran dirasa sudah mampu memfasilitasi dari segi kegiatan yang dilaksanakan.
f. Capaian Mutu Pembiayaan Pendidikan Kecakapan Hidup
dalam PIK Remaja Genderang
Pendanaan dalam pelaksanaan program ini sumber dana berasal dari kabupaten Sleman dari pemerintah maupun hasil dari
usaha yang dilakukan oleh PIK Remja Genderang. PIK Remaja Genderang selain memperoleh dana tunjangan kegiatan dari
105
pemerintah juga memperoleh dana untuk keberlangsungan kegiatan dengan cara mengikuti beberapa kejuaraan serta melakukan
kegiatan yang menghasilkan dana. Seperti yang telah diungkapkan oleh mas “MZ” bahwa:
“Biasanya dana kita peroleh dari dana tetap kabupaten Sleman per tahun, badan KB, profinsi per tahun, BKKBN,
iuran rutin, mengikuti kejuaraan, dan pengajuan proposal
sponsorship”. Hal serupa juga diungkapkan oleh mas “RK” yang menyatakan
bahwa: “Iuran pengelola, wirausaha, prestasi dan pemerintah”.
Pernyataan kedua pengelola di atas ditambah lagi dengan pernyataan satu pengelola “DZ” yang menyatakan bahwa:
“BKBMPP yg di kabupaten Sleman itu mbak, BKKBN, PLKB kecamatan, iuran mbak
”. Hasil wawancara tersebut dapat diketahui bahwa sumber
dana yang diperoleh berasal dari dana tetap kabupaten Sleman tiap tahun, BKKBN, iuran rutin, wirausaha, PLKB kecamatan Ngaglik,
mengikuti kejuaraan, dan pengajuan proposal sponsorship. Pengelolaan keungan PIK Remaja Genderang ini juga sudah
dikelola oleh pengelola dengan cara membuat rencana anggaran dana. Hal ini diungkapkan oleh mas “MZ” bahwa:
“Ada mbak. Kami biasanya juga membuat rencana anggaran pendanaan”.
Hal serupa juga diungkapkan oleh wakil ketua mas “RK” yang menyatakan bahwa:
“Ada rencana anggaran dana mbak”.
106
Pernyataan mas “MZ” dan mas “RK” menyatakan hal yang serupa dimana PIK Remaja Genderang memiliki rencana anggaran
dana pada kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan. Rencana anggaran dana ini dibuat untuk mengalokasikan dana-dana pada
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan. Mas “RK” memberikan pernyataan terkait bagaiman cara pengalokasian dana
dalam kegiatan tersebut bahwa: “Saat sudah ada dana kemudian disesuaikan dengan jumlah
kegiatan yang akan dilaksanakan, namun sebelumnya untuk kegiatan sudah ditentukan terlebih dahulu
”. Hal serupa juga diungkapkan oleh “DZ”, dimana dia
mengungkapkan bahwa: “Biasanya itu kita kan merancang kegiatan dulu mbak, nah
nanti kalau sudah ada dana kita baru membagi-bagi dana tersebut untuk kegaitan yang akan dilakukan mbak
”. Diketahui pengalokasian dana pada pendidikan kecakapan
hidup dalam program PIK Remaja Genderang ini yaitu sebelumnya telah ditentukan terlebih dahulu kegiatan. Kemudian dana yang ada
kemudian dibagi rata sesuai kebutuhan kegiatan. Sehingga pengalokasian dana disesuaikan lagi dengan kegiatan yang ada.
Sebisa mungkin dana yang ada dapat terbagi rata untuk kegiatan yang telah direncanakan.
Dana yang diperoleh dan dimiliki oleh PIK Remaja Genderang selama ini sudah mampu mencukupi aktivitas
pembelajaran yang diadakan. Dana yng dieproleh sudah bisa
107
mendukung aktivitas pembelajaran selama ini. Seperti yang diungkapkan mas “MZ” bahwa:
“Alhamdulillah selama ini dengan berbagai upaya kita dalam mencari dana itu sudah mencukupi mbak. Tetapi
kalau hanya mengandalkan dana tetap dari pemerintah
mungkin ya kurang mbak”. Pengelola juga memiliki cara-cara dan dana pribadi dari lembaga
untuk berjaga-jaga apabila terjadi kemungkinan kekurangan pendanaan. Mas “MZ” mengungkapkan bahwa:
“Biasanya kita mengajukan proposal sponsorship dan mengandalkan dana iuran tetap anggota jika dana kurang
mbak”. Hal hampir serupa juga diungkapkan oleh mas “RK” selaku
wakil ketua bahwa: “Kami mendapatkan dana tambahan dengan mengikuti
berbagai prestasi dalam perlombaan kegiatan PIK Remaja baik secara lokal maupun nasional. Selain itu kami juga
memiliki iuran rutin anggota dan juga ada wirausaha bersama
” Hasil wawancara di atas dapat diketahui apabila terjadi dana
tidak mencukupi aktivitas kegiatan maka biasanya pengelola mencari sponsorship dan juga menggunakan iuran tetap yang ada.
Selain itu kegiatan mengikuti kejuaraan PIK Remaja dan sebagainya juga dapat membantu menambah keuangan di PIK
Remaja Genderang.
g. Capaian Mutu Penilaian Hasil Belajar Pendidikan Kecakapan
Hidup dalam PIK Remaja Genderang
Penilaian dalam suatu kegiatan pembelajaran merupakan salah satu cara untuk mengetahui ketercapaian tujuan dari suatu
