30
persoalan kehidupan mereka sehari-hari agar peserta didik mampu mencari solusinya dengan mudah. Kecakapan yang diberikan pun
menyangkut berbagai aspek diantaranya aspek pengetahuan, aspek sosial, aspek sikap yang mencakup fisik dan mental, serta aspek
kejuruan.
b. Konsep Pendidikan Kecakapan Hidup Life Skills
Tim Broad-Based
Education Depdiknas
2002 mengemukakan bahwa tujuan pendidikan kecakapan hidup adalah
untuk: 1 mengaktualisasikan potensi peserta didik sehingga dapat digunakan untuk memecahkan problema yang dihadapi, 2
memberikan kesempatan kepada sekolah untuk mengembangkan pembelajaran yang fleksibel, sesuai dengan prinsip pendidikan
berbasis luas, dan 3 mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya lingkungan sekolah, dengan memberi peluang pemanfaatan sumber
daya yang ada di masyaakat, sesuai dengan prinsip manajemen berbasis sekolah.
Departemen Pendidikan Nasional membagi life skills menjadi 4 jenis yakni : 1 kecakapan personal personal skills yang
mencakup kecakapan mengenal diri self awareness dan kecakapan berfikir rasional, 2 kecakapan sosial social skills, 3 kecakapan
akademik academic skills, dan 4 kecakapan vokasional vocational skills Anwar, 2004: 28.
31
Gambar 1. Skema Rinci Life Skills Anwar, 2004: 28
1 Kecakapan Personal
Kecakapan personal ini mecakup dua kecakapan yaitu kecakapan mengenal diri self awareness dan kecakapan
berfikir rasional thinking skills. Kecakapan personal ini termasuk dalam kecakapan General Life Skills. Pertama,
kecakapan mengenal
diri pada
dasarnya merupakan
penghayatan diri sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa, anggota masyarakat dan warga negara serta menyadari dan
mensyukuri kelebihan dan kekurangan yang dimiliki, sekaligus menjadikannya sebagai modal dalam meningkatkan dirinya
sebagai individu yang bermanfaat bagi diri sendiri dan lingkungannya Anwar. 2004: 29. Berdasarkan uraian di atas
Life Skills Kecakapan
Personal Kecakapan
Mengenal Diri Kecakapan
Berfikir Rasional Kecakapan
Sosial Kecakapan
Akademik Kecakapan
Vokasional
General Life Skills
Spesific Life Skills
32
kecakapan mengenal diri ini merupakan kecakapan yang bertujuan agar setiap individu atau warga belajar mampu
mengenali dirinya sendiri dan mampu menghargai dirinya sendiri, sehingga nantinya mereka dapat menerima kelebihan
dan kekurangan mereka. Kedua, kecakapan berfikir rasional mencakup antara
lain: kecakapan menggali dan menemukan informasi, kecakapan mengolah informasi dan mengambil keputusan serta kecakapan
memecahkan masalah secara kreatif Anwar. 2004: 29. Sehingga dalam kecakapan berfikir rasional ini pada dasarnya
kecakapan yang terkait dengan penggalian dan penemuan informasi yang mana hal tersebut nantinya dapat dijadikan untuk
memecahkan masalah. Ketrampilan yang diberikan pada life skills haruslah dilandasi oleh ketrampilan belajar karena untuk
membelajarkan masyarakat perlu adanya dukungan dari pihak- pihak luar eksternal untuk mengembangkan potensi yang ada
dalam diri peserta didik atau individu secara optimal. Dari berbagai uraian di atas maka dapat disimpulkan
bahwa kecakapan pesonal merupakan keakapan yang diperlukan oleh
setiap individu
dalam dirinya
untuk mampu
mengembangkan potensi yang ada dalam diri individu secara optimal, sehingga setiap individu mampu memecahkan setiap
persoalan yang mereka hadapi.
33
2 Kecakapan Sosial
Kecakapan sosial ini disebut juga kecakapan antar personal. kecakapan sosial ini juga tergolong dalam General
Life Skills. Kecakapan sosial mencakup antara lain kecakapan komunikasi dengan empati dan kecakapan bekerjasama.
Kecakapan komunikasi dengan empati disini maksudnya bukan hanya sekedar menyampaikan pesan namun yang terpenting
adalah isi dan juga cara penyampaian yang baik yang akan menumbuhkan hubungan harmonis.
Sedangkan kecakapan kerjasama disini maksudnya individu saling menghargai dan tolong menolong dalam
kehidupan sehari-hari. Karena pada dasarnya manusia merupakan makhluk sosial yang saling membutuhkan satu sama
lain. a
Kecakapan Berkomunikasi dengan Empati communication skills
Kecakapan ini bisa melalui lisan, tulisan, maupun alat teknologi. Berikut ini merupakan ketiga kecakapan
berkomunikasi dengan empati : 1
Komunikasi Secara
Lisan, kecakapan
ini membutuhkan kecakapan mendengarkan dengan
empati membuat lawan bicara merasa dihargai, kecakapan berbicara dengan empati membuat yang
bersangkutan
dapat menyampaikan
gagasan dengan jelas dan berkata-kata santun, dan
kecakapan myakinkan orang Madrasah Ibtidaiyah dan Tsanawiyah, 2005: 23.
