Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

116 Hendaknya guru dalam proses pembelajaran Ilmu Pegetahuan Alam untuk siswa tunagrahita, mengupayakan metode dan cara mengajar yang variatif untuk membantu siswa memahami materi pembelajaran. Salah satu metode yang direkomendasikan ialah pendekatan lingkungan alam sekitar dalam membelajarkan materi bagian tubuh tumbuhan pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. 2. Bagi Siswa Hendaknya siswa mengikuti pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan aktif dan antusias sehingga prestasi belajar siswa dapat meningkat. 3. Bagi Sekolah Diharapkan pendekatan lingkungan alam sekitar dapat sebagai dapat menjadi bahan pertimbangan dalam membuat kebijakan dalam membelajarkan Ilmu Pengetahuan Alam bagi siswa tunagrahita. 117 DAFTAR PUSTAKA BSNP. 2006. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Sekolah Dasar Luar Biasa. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Deborah Smith Naomi Tyler. 2010. Introduction to Special Education. New Jersey: Pearson E. Mulyasa. 2006. Kurikulun Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Hamzah Nurdin Mohamad. 2011. Belajar dengan Pendekatan PALIKEM. Jakarta: Bumi Aksara. Haryanto. 2014. Pengertian Prestasi Belajar. Diakses dari http:belajarpsikologi.compengertian-prestasi-belajar pada 02 Juni 2014. Lily Barlia. 2006. Mengajar Dengan Pendekatan Lingkungan Alam Sekitar. Jakarta: Direktorat Ketenagaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Margono. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rinea Cipta Maslichah Asy’ari. 2006. Penerapan Pendekatan Sains-Teknologi-Masyarakat. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma Moh Amin. 1995. Ortopedagogik Anak Tunagrahita. Bandung: Direktorat jendral pendidikan tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Mohammad Efendi. 2006. Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Malang: Bumi Aksara M. Ngalim Purwanto. 2006. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya. Nana Syaodih Sukmadinata. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya Nini Subini. 2012. Panduan Mendidik Anak dengan Kecerdasan di Bawah Rata- rata. Yogyakarta: Javalitera. Oemar Hamalik. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Bumi Aksara Patta Bundu. 2006. Penilaian Ketrampilan Proses Dan Sikap Ilmiah Dalam Pembelajaran Sains – SD. Jakarta: Depdiknas Dirjen Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan. Riduwan. 2007. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta