Waktu Penelitian Tempat, Setting dan Waktu Penelitian

47 mengetahui kinerja guru mengaitkan pendekatan lingkungan alam sekitar dalam kegiatan pembelajaran IPA, pendalaman materi dan penutup pembelajaran.

3. Dokumentasi

Dokumentasi adalah ditujukan untuk memperoleh data langsung dari tempat penelitian meliputi buku-buku yang relevan, peraturan-peraturan, laporan kegiatan, foto-foto, film dokumenter, data yang relevan penelitian Riduan, 2007: 31. Teknik dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengumpulkan hasil lembar penilaian siswa, foto kegiatan selama pembelajaran dan digunakan sebagai pendukung data hasil dari teknik tes dan observasi.

G. Pengembangan Instrumen Penelitian

Instrumen pengumpulan data merupakan alat bantu dalam pengambilan data penelitian. Menurut Riduwan, Instrumen pengumpulan data adalah alat bantu yang dipilih dan digunakan oleh peneliti dalam kegiatannya mengumpulkan data agar kegiatan tersebut menjadi sistematis 2007: 24. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini antara lain :

1. Tes hasil belajar

Tes yang digunakan dalam penelitian ini untuk mengukur peningkatan prestasi belajar siswa tunagrahita ringan kelas III dalam pembelajaran IPA bagian tumbuhan sebelum diberikan perlakuan dan sesudah diberi perlakuan berupa penggunaan pendekatan lingkungan alam sekitar. Langkah-langkah penyusunan instrumen penelitian ini 48 penelitian ini berdasarkan kurikulum yang telah disesuaikan dengan kemampuan siswa. Berdasarkan kurikulum tersebut diketahui bahwa : a. Standar Kompetensi Memahami bagian-bagian utama pada tubuh tumbuhan. b. Kompetensi Dasar Memahami dan mendeskripsikan bagian utama pada tubuh tumbuhan yang siswa lihat setiap hari. Berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang telah diuraikan diatas maka dapat disusun indikator keberhasilan sebagai dasar keberhasilan siswa. Indikator tersebut antara lain : a. Siswa mengetahui bagian tubuh tumbuhan b. Siswa mampu mendeskripsikan singkat mengenai tiap-tiap bagian tumbuhan tersebut

Dokumen yang terkait

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS III SDLB MELALUI KEGIATAN MEMBACA Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Anak Tunagrahita Ringan Kelas III SDLB Melalui Kegiatan Membaca Buku Cerita Di SLB Muhammadiyah Susukan Kabupaten Semara

0 0 13

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas III SD Negeri Plaosan 1 menggunakan pendekatan kontekstual.

0 0 253

PENINGKATAN KETERAMPILAN OTOMOTIF TAMBAL BAN MELALUI METODE LATIHAN PADA SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS X DI SLB NEGERI 1 SLEMAN.

0 0 240

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS DASAR 3 DI SLB NEGERI 1 SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 255

PEMANFAATAN PENDEKATAN LINGKUNGAN ALAM SEKITAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS III SD NEGERI TEGALSARI GIRIMULYO KULON PROGO.

0 1 304

Peningkatan Kreativitas dan Prestasi Belajar IPA melalui Pendekatan Lingkungan Alam Sekitar pada Siswa Kelas V SD Negeri Karangreja 01 Kecamatan Cipari Kabupaten Cilacap.

0 0 2

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS IV SDLB DI SLB NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 0 141

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MENGGUNAKAN BAHASA INDONESIA DENGAN METODE ROLE PLAYING BAGI ANAK TUNAGRAHITA TIPE RINGAN KELAS 2 SDLB DI SLB NEGERI 1 BANTUL.

0 0 153

MOZAIK SEBAGAI MEDIA PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS 1 SDLB-C SLB NEGERI 2 YOGYAKARTA.

4 11 153

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS III SD NEGERI PLAOSAN 1 MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL SKRIPSI

0 0 251