Mengevaluasi Kekurangan dan Kendala Program-Program

Tabel. 20 Merencanakan Pengembangan Pengelolaan Perpustakaan SekolahMadrasah Mulai Dari Sarana Prasarana, Koleksi, Dan Fasilitas Serta Sumber Daya Manusia. Alternatif jawaban Bobot Nilai F P S Sangat Setuju 4 7 28 28 Setuju 3 15 60 45 Tidak Setuju 2 3 12 6 Sangat Tidak Setuju 1 Jumlah 25 100 79 Skor Rata-rata X = 7925 = 3,16 Baik Pada tabel diatas diketahui bahwa sebagian kecil responden yang memilih jawaban sangat setuju atau sebanding dengan jumlah persentase sebesar 28 7 orang, sebagian besar memilih jawaban setuju atau sebesar 60 15 orang, sedangkan sebagian kecil responden lain tidak setuju yakni sebesar 12 3 orang dan tidak satu pun responden yang menjawab sangat tidak setuju yaitu sebesar 0 0 orang. Berdasarkan data tabel diatas dapat diketahui bahwa tingkatan merencanakan pengembangan pengelolaan perpustakaan sekolahmadrasah mulai dari sarana prasarana, koleksi, dan fasilitas serta sumber daya manusia perpustakaan sekolahmadrasah baik dengan skor 3,16 tiga koma enam belas karena berada pada titik 2,52 –3,27.

b. Kompetensi Pengelolaan Informasi

1. Mengembangkan Koleksi Penunjang Kurikulum Maupun Koleksi

Pengayaan Berkaitan dengan aspek kompetensi pengelolaan informasi, peserta ditanyakan tentang mengembangkan koleksi penunjang kurikulum maupun koleksi pengayaan. berikut ini adalah jawaban responden berkaitan dengan mengembangkan koleksi penunjang kurikulum maupun koleksi pengayaan perpustakaan sekolahmadrasah: Tabel. 21 Mengembangkan Koleksi Penunjang Kurikulum maupun Koleksi Pengayaan Alternatif jawaban Bobot Nilai F P S Sangat Setuju 4 6 24 24 Setuju 3 15 60 45 Tidak Setuju 2 4 16 8 Sangat Tidak Setuju 1 Jumlah 25 100 86 Skor Rata-rata X = 8625 = 3,44 Sangat Baik Pada tabel diatas diketahui bahwa sebagian kecil responden yang memilih jawaban sangat setuju atau sebanding dengan jumlah persentase sebesar 24 6 orang, sebagian besar memilih jawaban setuju atau sebesar 60 15 orang, sedangkan sebagian kecil responden lain tidak setuju yakni sebesar 16 4 orang dan tidak satu pun responden yang menjawab sangat tidak setuju yaitu sebesar 0 0 orang. Berdasarkan data tabel diatas dapat diketahui bahwa tingkatan merencanakan mengembangkan koleksi penunjang kurikulum maupun