Mengevaluasi Kinerja Staf Perpustakaan Dalam Jangka Waktu

2. Kompetensi

Kompetensi manejerial yang dimaksud adalah sejauhmana tingkat kemampuan dalam memimpin yang dimiliki peserta pelatihan yaitu kepala perpustakaan, pustakawanstaf perpustakaan setelah mengikuti pelatihan yang diberikan oleh Jurusan Ilmu Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah. Dalam pembahasan aspek kompetensi manejerial ini, maka akan dijabarkan secara terperinci berdasarkan data penelitian yang telah diperoleh sebagai berikut:

a. Kompetensi Manejerial

1. Membina Tenaga Pustakawan SekolahMadrasah

Berkaitan dengan aspek kompetensi manejerial, peserta ditanyakan tentang pembinaan tenaga perpustakaanpustakawan sekolahmadrasah. Berikut ini adalah jawaban responden berkaitan dengan pembinaan tenaga perpustakaanpustakawan sekolahmadrasah : Tabel. 11 Pembinaan Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah Alternatif jawaban Bobot Nilai F P S Sangat Setuju 4 7 28 28 Setuju 3 9 36 27 Tidak Setuju 2 7 28 14 Sangat Tidak Setuju 1 2 8 2 Jumlah 25 100 71 Skor Rata-rata X = 7125 = 2,84 Baik Pada tabel diatas diketahui bahwa sebagian kecil responden yang memilih jawaban sangat setuju atau sebanding dengan jumlah persentase sebesar 28 7 orang, hampir setengahnya memilih jawaban setuju atau sebesar 36 9 orang, sedangkan sebagian kecil responden lain tidak setuju yakni sebesar 28 7 orang dan sebagian kecil responden lainnya sangat tidak setuju yaitu sebesar 8 2 orang. Berdasarkan data tabel diatas dapat diketahui bahwa tingkatan kemampuaan kepala perpustakaan dalam membina tenaga perpustakaanpustakawan sekolahmadrasah baik dengan skor 2,84 dua koma delapan puluh empat karena berada pada titik 2,52 –3,27.

2. Memimpin Tenaga Pustakawan SekolahMadrasah

Berkaitan dengan aspek kompetensi manejerial, peserta ditanyakan tentang memimpin tenaga perpustakaanpustakawan sekolahmadrasah. Berikut ini adalah jawaban responden berkaitan dengan pembinaan tenaga perpustakaanpustakawan sekolahmadrasah: Tabel. 12 Memimpin Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah Alternatif jawaban Bobot Nilai F P S Sangat Setuju 4 6 24 24 Setuju 3 15 60 45 Tidak Setuju 2 4 16 8 Sangat Tidak Setuju 1 Jumlah 25 100 77 Skor Rata-rata X = 7725 = 3,08 Baik Pada tabel diatas diketahui bahwa sebagian kecil responden yang memilih jawaban sangat setuju atau sebanding dengan jumlah persentase sebesar 24 6 orang, sebagian besar memilih jawaban setuju atau sebesar 60 15 orang, sedangkan sebagian kecil responden lain tidak setuju yakni sebesar 16 4 orang dan tidak satu

Dokumen yang terkait

Peran Komite Madrasah Dalam Mendukung Pencapaian Kinerja Kepala Madrasah Di Mi Miftahul Anwar Tapos Depok

0 8 118

pengembangan minat baca pemustaka: studi kasus pada perpustakaan daerah kota Tangerang Selatan

1 7 139

PENGARUH KEMAMPUAN MANAJERIAL KEPALA MADRASAH DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN MADRASAH ALIYAH DI KOTA TANGERANG:Studi Tentang Kemampuan Manajerial Kepala Madrasah Dan Kompetensi Guru Terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan Ma

1 2 62

Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah, Iklim Kerja, Motivasi Kerja dan Kompetensi Pedagogik terhadap Kinerja Guru Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kabupaten Lampung Selatan

10 33 267

Kamus dan Kompetensi Jabatan Kepala Madrasah

0 0 34

KOMPETENSI KEPALA MADRASAH ALIYAH

0 0 15

View of KONTRIBUSI SUPERVISI KEPALA MADRASAH TERHADAP KOMPETENSI GURU MADRASAH ALIYAH NEGERI JAKARTA SELATAN

0 0 12

Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah, Iklim Kerja, Motivasi Kerja dan Kompetensi Pedagogik terhadap Kinerja Guru Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kabupaten Lampung Selatan - Raden Intan Repository

0 0 71

BAB II LANDASAN TEORI A. Kompetensi Kepala Madrasah 1. Pengertian Kompetensi Kepala Madrasah - Kompetensi supervisi kepala Madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MIN 2 Tanggamus Kecamatan Gisting Kabupaten Tanggamus - Raden Intan Repository

0 0 76

BAB II KAJIAN TEORI A. Kajian Teori 1. Kinerja Kepala Madrasah - KINERJA DAN PROFESIONALISME KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU MADRASAH DI MIM PASIRMUNCANG - repository perpustakaan

0 0 39