dilaksanakan oleh UIN Syarif Hidayatullah Fakultas Adab dan Humaniora Jurusan Ilmu Perpustakaan dapat dilihat sebagai berikut:
Tabel. 39 Tingkat Kinerja dan Kompetensi Kepala Perpustakaan Madrasah
No Aspek
Skor Interpretasi
1 Kinerja
2,53 Baik
2 Kompetensi
2,97 Baik
Total rata-rata keseluruhan adalah
Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui skor rata-rata keseluruhan aspek kinerja dan kompetensi Kepala Perpustakaan Madrasah. Pada aspek kinerja
Kepala Perpustakaan Madrasah setelah mengikuti pelatihan yang dilaksanakan oleh UIN Syarif Hidayatullah Fakultas Adab dan Humaniora Jurusan Ilmu
Perpustakaan diketahui bahwa skor rata-rata adalah 2,53, karena berada pada titik 2,52-3,27. Pada aspek kompetensi Kepala Perpustakaan Madrasah setelah
mengikuti pelatihan yang dilaksanakan oleh UIN Syarif Hidayatullah Fakultas Adab dan Humaniora Jurusan Ilmu Perpustakaan diketahui bahwa skor rata-rata
adalah 2,97 Baik, karena berada pada titik 2,52-3,27. Berdasarkan hasil skor rara-rata dari kinerja dan kompetensi Kepala
Perpustakaan Madrasah setelah mengikuti pelatihan yang dilaksanakan oleh UIN Syarif Hidayatullah Fakultas Adab dan Humaniora Jurusan Ilmu Perpustakaan
yaitu 2,75 Baik, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kinerja dan kompetensi Kepala Perpustakaan Madrasah setelah mengikuti pelatihan yang
dilaksanakan oleh UIN Syarif Hidayatullah Fakultas Adab dan Humaniora Jurusan Ilmu Perpustakaan adalah baik karena berada pada titik 2,52-3,27.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berkaitan dengan apa yang telah diuraikan pada pembatasan dan perumusan penelitian maka penulis akan memberikan kesimpulan berdasarkan hasil
penelitian yang dilakukan. Ada beberapa kesimpulan mengenai evaluasi kinerja dan kompetensi Kepala Perpustakaan Madrasah di Wilayah Tangerang Selatan
yaitu: 1.
Secara umum kinerja dan kompetensi Kepala Perpustakaan Madrasah di
Wilayah Tangerang Selatan termasuk pada level baik, yaitu 2,75.
2. Pada aspek kinerja Kepala Perpustakaan Madrasah di Wilayah Tangerang
Selatan setelah mengikuti pelatihan yang dilaksanakan oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Fakultas Adab dan Humaniora Jurusan Ilmu
Perpustakaan berada pada level baik. Hal ini dapat dilihat dari skor rata- rata yang diperoleh dari beberapa variabel yaitu mencapai 2,53. Sedangkan
pada aspek kinerja ini, ditemukan bahwa memantau pelaksanaan program- program yang telah direncanakan agar tercapainya hasil yang baik adalah
kinerja yang paling menonjol setelah mengikuti pelatihan yang diberikan. Sedangkan aspek kinerja tentang memaksimalkan anggaran perpustakaan
untuk pengelolaan dan pengembangan perpustakaan sekolahmadrasah
merupakan tingkat pencapaiannya paling rendah diantara yang lain.
3. Pada
aspek kompetensi Kepala Perpustakaan Madrasah di Wilayah Tangerang Selatan setelah mengikuti pelatihan yang dilaksanakan oleh
