E. Variabel Penelitian
1. Variabel Bebas Pendekatan Accelerated Learning
a. Definisi Konsep
Pendekatan accelerated learning merupakan pendekatan pembelajaran yang berupaya untuk mengoptimalisasi proses internal dalam diri peserta didik ketika
sedang belajar, sehingga terjadi perolehan, pengorganisasian dan pengungkapan pengetahuan baru. Adapun konsep dasar dari pembelajaran ini adalah bahwa
pembelajaran itu berlangsung secara cepat, menyenangkan dan memuaskan. b.
Definisi Operasional Pembelajaran dengan menggunakan pendekatan accelerated learning
adalah sebuah pendekatan baru yang ditawarkan pada proses pembelajaran di kelas yang bersifat membangun motivasi dan kepercayaan diri peserta didik untuk
dapat menguasai materi pelajaran dengan mudah dan cepat yang berlangsung secara alami dan natural tanpa adanya unsur pemaksaan kehendak terhadap
sesuatu. Adapun sasaran dari pembelajaran ini adalah peserta didik yang mengalami kesulitan dalam belajar, kesulitan dalam memahami materi pelajaran
baik secara personal maupun intrapersonal.
2. Variabel Terikat Hasil Belajar Fisika Siswa
a. Definisi Konsep
Hasil belajar merupakan suatu proses perubahan tingkah laku yang dilakukan oleh siswa yang meliputi pengetahuan, sikap, dan keterampilan setelah
berinteraksi dengan lingkungan luar dalam kondisi pembelajaran. Hasil belajar fisika adalah hasil yang telah dicapai siswa dari proses belajar fisika.
b. Definisi Operasional
Hasil belajar fisika siswa adalah hasil yang telah dicapai siswa dalam mata pelajaran fisika pada konsep termodinamika. Hasil belajar fisika akan dapat
diketahui dari skor pretest dan posttest setelah seluruh siswa mengerjakan tes yang diberikan. Pada aspek kognitif, yang meliputi: mengingat C
1
, memahami C
2
, mengaplikasikan C
3
, dan menganalisis C
4
.
F. Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.
4
Populasi target pada penelitian ini adalah siswa-siswi SMA Negeri 1 Sepatan. Populasi terjangkau pada
penelitian ini siswa-siswi kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sepatan. Sampel adalah bagian atau wakil populasi yang diteliti.
5
Sampel pada penelitian ini adalah siswa- siswi kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 SMA Negeri 1 Sepatan.
G. Teknik Pengambilan Sampel
Pengambilan sampel dengan teknik purposive sampling, yaitu cara pengambilan sampel yang dilakukan dengan cara mengambil subjek bukan
didasarkan atas strata, randomdaerah, tetapi didasarkan atas adanya tujuan tertentu.
6
H. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah cara yang digunakan oleh peneliti untuk memperoleh data. Teknik yang digunakan yaitu secara tes dan nontes. Tes hasil
belajar yang digunakan untuk mengukur sejauh mana siswa memahami materi yang telah diajarkan dalam aspek kognitif. Tes yang digunakan terdiri dari
pretest dan posttest. Pretest merupakan tes yang dimaksudkan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum pembelajaran dilakukan. Sedangkan posttest
merupakan tes yang dimaksudkan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah pembelajaran dilakukan. Nontes digunakan dengan tujuan untuk mengetahui
respon siswa terhadap pembelajaran accelerated learning yang telah diterapkan.
I. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Secara spesifik semua fenomena ini
4
Sugiyono, op.cit., h. 80
5
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, 1992, h. 104
6
Ibid., h. 113
Kategori