39
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMA 11 Tangerang Selatan, kelas XI semester ganjil tahun pelajaran 20132014.
B. Metode dan Desain Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan dengan metode penelitian kuasi- eksperimen quasi-experiment research karena menggunakan kelompok
subjek secara utuh yang sudah terbentuk secara alami dalam kelas dengan tidak menentukan subjek penelitian secara acak untuk diberikan perlakuan
dalam penelitian. Dalam penelitian ini terdapat dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen
dan kelompok kontrol. Kelompok pertama atau kelompok eksperimen diberikan perlakuan dalam pembelajaran dengan menggunakan model
Resiprocal Teaching terintegrasi Mind Mapping, dan kelompok kedua adalah kelompok kontrol yang diberikan perlakuan dalam pembelajaran dengan
menggunakan model Resiprocal Teaching. Adapun desain penelitiannya adalah sebagai berikut:
Tabel 3.1 Desain Penelitian
Kelompok Pretest
Treatment Variabel
Bebas Posttest
Eksperimen Kontrol
T
1
T
1
X X
T
2
T
2
Keterangan:
Y
1
: Pretest yang diberikan terhadap kedua kelompok eksperimen dan kontrol sebelum kegiatan pembelajaran
X : Perlakuan terhadap kelas eksperimen yaitu menggunakan model pembelajaran
Resiprocal Teaching yang terintegrasi Mind Mapping.
X : Perlakuan terhadap kelas kontrol yaitu hanya menggunakan model
pembelajaran Resiprocal Teaching. Y
2
: Posttest yang diberikan terhadap kedua kelompok eksperimen dan kontrol setelah kegiatan pembelajaran
Proses pembelajaran antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dalam porsi yang sama baik dari segi waktu dan SKKD
dalam materi ajar yang disampaikan. Perbedaannya terletak pada penggunaan model pembelajaran yang digunakan ketika proses pembelajaran berlangsung,
kelompok eksperimen menggunakan model pembelajaran Resiprocal Teaching yang terintegrasi Mind Mapping sedangkan kelompok kontrol
menggunakan model pembelajaran Resiprocal Teaching. Sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung kelompok eksperimen
dan kelompok kontrol diberikan pretest dan setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan dilakukan posttest. Hasil dari kedua test pada kelompok
eksperimen dan kontrol tersebut kemudian dianalisis untuk diuji perbedaannya.
C. Variabel Penelitian
Pada penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas dan variabel terikat tersebut sebagai berikut:
Variabel bebas X :Model
pembelajaran Resiprocal
Teaching terintegrasi Mind Mapping.
Variabel terikat Y : Hasil belajar siswa
D. Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi diartikan sebagai wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyeksubyek yang mempunyai kualitas atau karakterisktik tertentu yang
ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Sedangkan sampel adalah sebagian dari populasi itu.
1
1
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD, Bandung: Alfabeta, 2012, cet. Ke-7, hal. 215
Kategori