= varians besar atau nilai kuadrat data kelompok yang mempunyai standar deviasi terbesar
= varians besar atau nilai kuadrat data kelompok yang mempunyai standar deviasi terkecil
n
1
= jumlah sampel kelompok eksperimen n
2
= jumlah sampel kelompok kontrol S
g
= galat baku
Kriteria pengujiannya adalah: Jika t
hitung
t
tabel
, maka H diterima
Jika t
hitung
t
tabel
, maka H ditolak
Hipotesis Statistik
Seperti yang tertulis di BAB II, hipotesis Hipotesis statistik yang
digunakan dalam penelitian ini adalah:
H : µ
1
= µ
2
H
a
: µ
1
µ
2
H = Tidak terdapat pengaruh model pembelajaran Resiprocal Teaching
terintegrasi Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa pada konsep Sirkulasi.
H
a
= Terdapat pengaruh model pembelajaran Resiprocal Teaching terintegrasi Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa pada konsep
Sirkulasi.
Dengan: µ
1
= Rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Resiprocal Teaching yang terintegrasi Mind Mapping.
µ
2
= Rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Resiprocal Teaching
51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Hasil penelitian pada data hasil pretest dan postest dari dua kelompok, sebelum menerapkan pembelajaran Resiprocal teaching
terintegrasi Mind Mapping, kedua kelompok tersebut masing-masing diberikan pretest. Pretest ini bertujuan untuk mengukur pengetahuan awal
peserta didik mengenai konsep Sirkulasi. Setelah itu masing-masing kelompok diberi postest untuk mengukur sejauh mana peningkatan hasil
belajar peserta didik. Data hasil penelitian akan disajikan dalam bentuk tabel. Hasil penelitian yang disajikan adalah nilai hasil pretest dan postest ,
uji prasyarat analisis statistik uji normalitas dan homogenitas, nilai N- Gain, dan uji hipotesis uji-t.
1. Hasil pretest kelas eksperimen dan kontrol
Hasil yang diperoleh pada pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol disajikan dalam bentuk tabel berikut ini.
Tabel 4.1 Data Hasil Pretest Kelas Eksperimen dan Kontrol
No. Deskripsi
Kelas Eksperimen
Kelas Kontrol
1. Nilai Maksimum
56 56
2. Nilai Minimum
32 24
3. Rata-rata
44,67 41,47
4. Standar Deviasi
7,09 8,91
Berdasarkan data hasil pretest, terdapat perbedaan nilai pretest kelas ekspetimen dan kontrol, yaitu nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi
dibandingkan nilai rata-rata kelas kontrol seperti yang disajikan pada tabel 4.1 Nilai minimum yang diperoleh dari dua kelas eksperimen pun lebih
tinggi, yaitu 32 dibandingkan dengan nilai minimum yang diperoleh kelas
