Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke dua Alokasi waktu 2 x 45 menit

l

f. Langkah-langkah Pembelajaran

Pembelajaran pada pertemuan kedua dilakukan didalam laboratorium selama 2 x 45 menit. Guru memulai pelajaran dengan mengikuti tahapan yang ada pada model Pembelajaran Berdasarkan Masalah sebagai berikut : No Tahapan Waktu Kegiatan Guru Kegiatan Siswa 1 Pendahuluan 10 menit - Guru memulai pelajaran dengan mengucapakan salam, kemudian memeriksa kehadiran siswa - Siswa membalas salam dari guru, kemudian mempersiapkan diri untuk belajar 2 Orientasi siswa pada masalah 10 menit - Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan- pertanyaan pada siswa mengenai materi Tekanan Dalam Zat Cair dan Hukum Pascal ”Coba apa yang kalian ketahui tentang tekanan dalam zat cair?” - Guru meminta beberapa siswa untuk menjawab pertanyaan yang telah diajukan - Apabila ada siswa yang tidak bisa menjawab pertanyaan yang telah diajukan, guru melempar pertanyaan tersebut kepada seluruh siswa - Guru - Siswa menjawab pertanyaan dari guru dengan menulis jawaban di papan tulis - Siswa memperhatikan praktikum sederhana yang di tunjukan oleh guru li mengumpulkan semua respon dari jawaban siswa kemudian guru memotivasi siswa untuk memberikan tanggapan pada semua jawaban yang telah ditampung - Guru mengahadapkan siswa pada situasi permasalahan yang ada hubungannya dengan materi Tekanan dalam Zat Cair dan Hukum Pascal melalui percobaan sederhana 3 Mengorganisasi siswa untuk belajar 15 menit - Guru mengorganisasikan siswa ke dalam beberapa kelompok kecil yang terdiri dari beberapa orang siswa - Guru memberikan arahan kepada siswa bahwa untuk memahami materi tentang tekanan yaitu perlu dilakukan percobaan sederhana - Guru memberikan kesempatan kepada tiap kelompok untuk menyiapkan peralatan dan bahan yang diperlukan untuk - Siswa menyiapkan diri duduk dikelompoknya masing-masing - Siswa menyiapkan semua peralatan yang diperlukan untuk melakukan percobaan lii melakukan percobaan pada kegiatan 2 dan kegiatan 3 4 Membimbing individual maupun kelompok 10 menit - Guru membimbing tiap kelompok dalam melakukan percobaan sambil melakukan penilaian proses terhadap aktivitas siswa - Siswa melakukan percobaan dalam kelompoknya masing-masing dengan arahan dan pengawasan dari guru 5 Mengembangkan dan menyajikan hasil karya 10 menit - Setelah percobaan selesai, guru menunjuk kelompok yang sudah siap untuk menyajikan hasil karya kelompoknya di depan kelas - Guru membimbing tiap kelompok untuk berdiskusi. - Kelompok yang telah ditunjuk tampil kedepan kelas untuk mepresentasika n hasil karyanya pada kelompok lain - Kelompok lain merspon dengan memberikan tanggapan dan pertanyaan pada saat diskusi 6 Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah 5 menit - Setelah jawaban dari semua kelompok tertera dipapan tulis, guru mengarahkan siswa untuk menarik kesimpulan mengenai materi yang telah dipelajari. - Siswa memberikan simpulan mengani materi yang telah dipelajari liii 7 Penutup 10 menit - Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai konsep yang belum dipahaminya. - Guru memberikan contoh aplikasi dari materi yang telah dipelajari dalam kehidupan sehari-hari - Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya - Guru menutup pelajaran dengan mengucapakan salam. - Siswa mengajukan pertanyaan terhadap hal- hal yang belum dipahaminya - Siswa memperhatikan penjelasan- penjalasan dari guru - Siswa membalas salam

g. Evaluasi