xvi Pembelajaran Berdasarkan Masalah dalam penelitian ini, karena model
Pembelajaran Berdasarkan Masalah pada dasarnya lebih mendorong siswa untuk aktif dalam memperoleh pengetahuan. Dengan banyaknya aktifitas yang
dilakukan oleh siswa, diharapkan dapat menimbulkan rasa senang dan antusias siswa dalam belajar. Dengan demikian diharapakan dapat meningkatkan
pemahaman konsep fisika yang dapat mendorong siswa untuk meningkatkan hasil belajar. Berdasarkan alasan-alasan tersebut, maka penulis tertarik untuk
melakukan penelitian dengan judul:
“ Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah Problem-Based Learning”
.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, model pembelajaran yang dapat dipergunakan oleh guru dan siswa dalam upaya meningkatkan hasil belajar
fisika siswa. Maka dari itu penulis mengidentifikasi beberapa masalah,
diantaranya sebagai berikut:
1. Bagaimanakah pengaruh penerapan model Pembelajaran Berdasarkan
Masalah terhadap hasil belajar fisika siswa? 2.
Bagaimana model Pembelajaran Berdasarkan Masalah dapat
meningkatkan hasil belajar siswa? 3.
Bagaimanakah persepsi dan kesan siswa terhadap model Pembelajaran Berdasarkan Masalah?
C. Pembatasan Masalah
Untuk menghindari salah penafsiran terhadap skripsi ini maka penulis membatasi fokus penelitian pada penerapan model Pembelajaran Berdasarkan
Masalah sebagai upaya meningkatkan hasil belajar fisika siswa pada pokok bahasan Tekanan. Objek penelitiannya dilakukan di MTs Negeri 3 Pondok
Pinang-Jakarta pada semester ganjil tahun pelajaran 2007-2008.
xvii
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah di atas, dapat dirumuskan perumusan masalah penelitian sebagai berikut : “Pengaruh penerapan model
Pembelajaran Berdasarkan Masalah dalam pembelajaran fisika terhadap hasil belajar fisika siswa ?”
E. Tujuan dan Manfaat Hasil Penelitian
Berdasarkan permasalahan yang telah dirumuskan, maka kegiatan penelitian ini bertujuan untuk :
1. Mengetahui kesulitan siswa dalam proses pembelajaran fisika di dalam
kelas. 2.
Mengetahui sejauh mana peranan model Pembelajaran Berdasarkan Masalah dalam meningkatkan hasil belajar fisika siswa.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi siswa, guru dan sekolah. Adapun manfaat penelitian ini adalah :
1. Siswa ; diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa,
serta meningkatkan kemampuan siswa dalam bersosialisasi untuk menyelesaikan permasalahan Fisika.
2. Guru ; diharapkan dapat dijadikan alternative metode pembelajaran untuk
mencapai tujuan pembelajaran yang lebih baik. 3.
Sekolah ; diharapkan hasil dari penelitian ini memberikan sumbangan dalam meningkatkan mutu pendidikan.
xviii
BAB II DESKRIPSI TEORI, KERANGKA PIKIR,
