Satuan Pendidikan
: SD Negeri Karangmloko 1 Kelas Semester
: III I Mata Pelajaran
: Matematika Alokasi Waktu
: 2 jp 2x35 menit
A. Standar Kompetensi
1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka.
B. Kompetensi Dasar
1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan
pembagian bilangan tiga angka. C.
Indikator 1.
Melakukan perkalian yang hasilnya tiga angka minimal tiga perkalian dengan angka yang berbeda.
2. Melakukan pembagian bilangan tiga angka minimal tiga pembagian
dengan angka yang berbeda. 3.
Menyelesaikan soal cerita yang berkaiatan dengan perkalian dan pembagian
LEMBAR KERJA SISWA LKS Siklus I pertemuan 2
Nama Kelompok: Nama Anggota Kelompok:
1. 4.
2. 5.
3. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
D. Petunjuk
1. Buatlah kelompok dengan anggota 6 siswa pada setiap kelompok
2. Lakukan kegiatan secara berkelompok
3. Kerjakan soal-soal berikut ini dengan anggota kelompokmu
E. Kegiatan Belajar
1. Operasi hitung perkalian dan pembagian
Selesaikan soal-soal dibawah ini 1.
Hasil perkalian dari 5 × 33 adalah …. 2.
Hasil perkalian dari 8 × 20 adalah …. 3.
Hasil pembagian dari 550 ÷ 5 adalah …. 4.
Hasil pembagian dari 240 ÷ 2 adalah …. 5.
Hasil perkalian dari 4 × 120 adalah ….
lks 1
ayo Kerjakan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan cara bersusun pendek 1.
Mas Afri memiliki 16 kantong kelereng. Setiap kantong berisi 15 butir kelereng. Jadi berapa banyak kelereng yang dimiliki mas Afri?
Diketahui :
Ditanyakan :
Jawab :
2. Pak sholeh mempunyai 183 permen kemudian akan dibagikan kepada 3
orang anaknya. Berapa banyak permen yang didapatkan setiap anak?
Diketahui :
Ditanyakan :
Jawab :
lks 1
ayo kerjakan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar 1.
Selesaikan Perkalian 55 × 8 dengan cara bersusun pendek Jawab:………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
2. Selesaikan 465 ÷ 15 dengan cara bersusun pendek
Jawab:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
3. Aji memiliki 20 kantong kelereng. Setiap kantong kelereng berisi 15 butir
kelereng. Berapa jumlah semua kelereng? Jawab:………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
4. Pak Fadli mempunyai 680 buah mangga. Mangga-mangga tersebut akan
ditempatkan kedalam 8 keranjang sama banyak. Berapa jumlah mangga tiap-tiap keranjang?
Jawab:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
5. Banyak siswa kelas 3 di SD Merdeka adalah 35. Setiap anak dapat
mengumpulkan 21 botol bekas. Berapakah semua botol bekas yang terkumpul?
Jawab:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
SOAL EVALUASIAKHIR PERTEMUAN 2 MATEMATIKA KELAS III SEMESTER I
Mata Pelajaran : Matematika Nama :
HariTanggal : Sabtu, 17 oktober 2015
No.Urut : Waktu
: 20 menit
Lampiran Kunci Jawaban Kunci Jawaban LKS Siklus I pertemuan 2
1. 165
2. 160
3. 110
4. 130
5. 480
1. Diketahui
: Mas afri memiliki 16 kantong kelereng. Setiap kantong berisi 15 butir kelereng.
Ditanya : Berapa banyak kelereng yang dimiliki mas Afri?
Jawab : 16 × 15
= …. 1 6
1 5 × 8 0
1 6 + 2 4 0
Jadi banyak kelereng yang dimiliki mas Afri 240 kelereng 2.
Diketahui : Pak Sholeh mempunyai 180 permen.
Akan dibagikan ke 3 orang anaknya Ditanya
: Berapa permen yang didapatkan setiap anak? Jawab
: 180 ÷ 3 = ….
6 1 3 1 8 3
1 8 - 3
3 -
Jadi banyak permen yang didapatkan setiap anak adalah 6
LKS 1
LKS 2
Kunci Jawaban Soal Evaluasi akhir pertemuan 2
1. 55 × 8 = ….
5 5 8 ×
44 0 2.
465 ÷ 15 = …. 3 1
15 4 6 5 4 5 -
1 5 1 5 -
3. Diketahui
: Aji memiliki 20 kantong kelereng Setiap kantong kelereng berisi 15 butir kelereng.
Ditanya : Berapa jumlah semua kelereng?
Jawab : 20 ×
15 = …. 2 0
1 5 × 1 0 0
2 0 + 3 0 0
Jadi banyak kelereng yang dimiliki Aji 300 kelereng. 4.
Diketahui : Pak Fadli mempunyai 680 buah mangga
Akan ditempatkan ke 8 keranjang Ditanya
: Berapa jumlah mangga tiap-tiap keranjang? Jawab
: 480 ÷ 8 = ….
8 5 8 6 8 0
6 4 - 4 0
4 0 -
Jadi jumlah mangga tiap-tiap keranjang adalah 85 buah mangga. 5.
Diketahui : Banyak siswa kelas 3 adalah 35.
Setiap anak mengumpulkan 21 botol bekas Ditanya
: Berapa semua botol bekas yang terkumpul? Jawab
: 35 × 21 = ….
3 5 2 1 ×
3 5 7 0 +
7 3 5 Jadi semua botol bekas yang terkumpul adalah 735
LAMPIRAN 4 PERANGKAT PEMBELAJARAN SIKLUS II
SILABUS SIKLUS II Nama Sekolah
: SD NEGERI KARANGMLOKO 1 Mata Pelajaran
: Matematika Kelas Semester
: IIII Standar Kompetensi
: 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka Siklus dan
Pertemuan Kompetensi
Dasar Materi
Pokok Kegiatan
Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar dan Media Belajar
Siklus II
pertemuan 1
1.3 Melakukan
perkalian yang hasilnya
bilangan tiga angka
dan pembagian
bilangan tiga angka.
Operasi hitung
perkalian dan
pembagian
Menjelaskan pengertian
perkalian dan
pembagian. Siswa melakukan
perkalian dan
pembagian menggunakan
media konkrit,
yaitu kelereng. Siswa
mencoba melakukan
perkalian dan
pembagian menggunakan
media blok dienes. Siswa mengerjakan
soal yang ada di 1.3.1
Menjelaskan pengertian perkalian
dan pembagian 1.3.2
Melakukan perkalian yang hasilnya dua
angka minimal tiga perkalian
dengan angka yang berbeda.
1.3.3 Melakukan
pembagian bilangan dua angka dengan
bilangan satu angka minimal
tiga pembagian
dengan angka yang berbeda.
Tertulis: Mengerjakan
soal Evaluasi operasi
hitung perkalian dan
pembagian. 2 x 35
Menit Fajariyah,
Nur dan
Triratnawati, Defi.2008.Ce
rdas Berhitung
Matematika Untuk Kelas
III
SDMI. Jakarta: Pusat
Perbukuan Depertemen
Pendidikan Nasional.
Blok dienes Kelereng
LKS dengan
bantuan blok
dienes. Mempresentasikan
materi perkalian
yang hasilnya dua angka
dan pembagian
dua angka
dengan memberikan contoh
soal. Mengerjakan soal
yang ada di LKS. Siswa mengerjakan
soal evaluasi.
Siklus II
pertemuan 2
1.3 Melakukan
perkalian yang hasilnya
bilangan tiga angka
dan pembagian
bilangan tiga angka.
Operasi hitung
perkalian dan
pembagian
Siswa melakukan tanya
jawab mengenai perkalian
dan pembagian. Mendemontrasikan
perkalian yang
hasilnya tiga angka dan pembagian tiga
angka dengan cara bersusun pendek.
Mendemontrasika perkalian
yang hasilnya tiga angka
1.3.1 Melakukan
perkalian yang
hasilnya sampai tiga angka minimal tiga
perkalian dengan
angka yang
berbeda. 1.3.2
Melakukan pembagian bilangan
tiga angka minimal tiga
pembagian dengan angka yang
berbeda. Tertulis:
Mengerjakan soal Evaluasi
operasi hitung
perkalian dan pembagian.
2 x 35 Menit
Fajariyah, Nur
dan Triratnawati,
Defi.2008.Ce rdas
Berhitung Matematika
Untuk Kelas III
SDMI. Jakarta: Pusat
Perbukuan Depertemen
Pendidikan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
menggunakan blok dienes
dan pembagian
bilangan tiga angka menggunakan blok
dienes.
Siswa mengerjakan soal
LKS menggunakan
bantuan blok
dienes. Perwakilan
dari setiap
kelompok mempresentasikan
hasil kerja
atau jawaban
didepan
kelas.
Melakukan permainan
perkalian dan
pembagian menggunakan kartu
bilangan.
Menjelaskan cara memecahkan
soal cerita
tentang permasalahan
sehari-hari yang
1.3.3 Menyelesaikan soal
cerita yang
berkaiatan dengan perkalian
dan pembagian
Nasional.
Blok dienes Kartu
bilangan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
berkaitan dengan
perkalian dan
pembagian.
Siswa mengerjakan soal yang ada di
LKS tentang soal cerita
yang berhubungan dengan
perkalian dan
pembagian dengan
cara
bersusun pendek.
Mengerjakan soal
evaluasi.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP MATEMATIKA KELAS III SEMESTER I
SIKLUS II PERTEMUAN 1
Sekolah : SD Negeri 1 Karangmoloko Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : III Tiga I Satu Hari tanggal : Sabtu, 24 oktober 2015
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka.
B. Kompetensi Dasar
1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan
pembagian bilangan tiga angka.
C. Indikator
1. Menjelaskan pengertian perkalian dan pembagian
2. Melakukan perkalian yang hasilnya dua angka minimal tiga perkalian
dengan angka yang berbeda. 3.Melakukan pembagian bilangan dua angka dengan bilangan satu angka
minimal tiga pembagian dengan angka yang berbeda. D.
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian perkalian dan pembagian
2. Siswa mampu melakukan perkalian yang hasilnya dua angka minimal
tiga perkalian dengan angka yang berbeda. 3.
Siswa mampu melakukan pembagian bilangan dua angka dengan bilangan satu angka minimal tiga pembagian dengan angka yang
berbeda.
E. Karakter siswa yang diharapkan
1. Disiplin
2. Berani
3. Kerjasama
4. Keaktifan
5. Tanggung jawab
F. Materi Pokok
Operasi hitung perkalian dan pembagian. terlampir
G. Model Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Model : CTL Kontekstual Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan
H. Media Pembelajaran
1. Blok dienes
2. Kelereng
I. Sumber Belajar
Fajariyah, Nur dan Triratnawati, Defi.2008.Cerdas Berhitung Matematika Untuk Kelas III SDMI. Jakarta: Pusat Perbukuan Depertemen Pendidikan
Nasional.
J.
Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pembuka 1.
Guru memberi salam kepada siswa. “Selamat pagi anak-
anak ?” 2.
Guru menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa.
“Anak-anak siapa yang bersedia untuk memimpin doa?”
3. Guru menanyakan kabar siswa dan memeriksa
kehadiran siswa. “Bagaimana kabar kalian hari ini? ”Siapa yang tidak berangkat hari ini?”
Motivasi
4. Siswa bersama guru menyanyikan lagu untuk
memotivasi belajar siswa. 5.
Siswa bersama guru mengulas lagu yang dinyanyikan. “Anak-anak, dari lagu yang telah kita
nyanyikan, ada kata- kata apa saja?”
Apersepsi 6.
Memberikan pertanyaan kepada siswa mengenai lagu yang sudah dinyanyikan.
“Anak-anak dari lagu yang sudah kita nanyikan tadi kira-kira kita akan belajar tentang apa?
5 Menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
