Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan cara bersusun pendek 1.
2 × 15 = …. 2.
6 × 10 = …. 3.
3 × 27 = …. 4.
36 ÷ 3 = …. 5.
84 ÷ 4 = …. LKS 2
ayo kerjakan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar 1.
Bentuk penjumlahan berulang 5 × 10 adalah Jawab:……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
2. Hasil perkalian perkalian bersusun pendek 17 × 4 adalah
Jawab:…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
3. Selesaikan 48 ÷ 4 dengan cara bersusun pendek
Jawab:…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
4. Selesaikan 90 ÷ 5 dengan cara bersusun pendek
Jawab:…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
5. Pak soleh mempunyai 92 buku tulis. Kemudian buku tulis itu akan dibagiakan
ke 4 orang anaknya sama banyak. Berapa buku tulis yang akan diterima setiap anaknya?
Jawab:…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
SOAL EVALUASIAKHIR PERTEMUAN 1 MATEMATIKA KELAS III SEMESTER I TAHUN AJARAN 20152016
Mata Pelajaran : Matematika Nama :
HariTanggal : Sabtu, 24 oktober 2015
No.Urut : Waktu
: 20 menit
Lampiran Kunci Jawaban Kunci Jawaban LKS Siklus II pertemuan 1
1. 2 × 15 = 30
2. 6 × 10 = 60
3. 3 × 27 = 81
4. 36 ÷ 3 = 12
5. 84 ÷ 4 = 21
1. 15 × 2 = …
2 5
2 × 3 0
2. 6 × 10 = ….
1 6 ×
6 0 3.
3 × 27 = …. 3 7
3 × 1 1 1
4. 36 ÷ 3 = ….
1 2 3 3 6
3 - 6
6 - 5.
84 ÷ 4 = …. 4 2
3 8 4
8 - 4
4 - LKS 1
LKS 2 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kunci jawaban soal evaluasi pertemuan 1
1. 5 × 10 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10
2. 17 × 4 = ….
1 7 4 ×
6 8 3.
48 ÷ 4 = …. 2 4
2 4 8 5
- 8
8 -
4. 90 ÷ 5 = ….
1 8 5 9 0
5 - 4 0
4 0 -
5. Diketahui
: Pak soleh mempunyai 92 buku tulis akan dibagikan k3 4 anaknya.
Ditanya : Berapa buku tulis yang akan diterima setiap anaknya?
Jawab : 92 ÷
4 = …. 2 3
4 9 2 8 -
1 2 1 2 -
Jadi jumlah buku yang akan diterima setiap anaknya adalah 23 buku. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP MATEMATIKA KELAS III SEMESTER I
SIKLUS II PERTEMUAN 2
Sekolah : SD Negeri 1 Karangmoloko Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : III Tiga I Satu Hari tanggal : Senin, 26 oktober 2015
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka.
B. Kompetensi Dasar
1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan
pembagian bilangan tiga angka. C.
Indikator 1.3.1
Melakukan perkalian yang hasilnya tiga angka minimal tiga perkalian dengan angka yang berbeda.
1.3.2 Melakukan pembagian bilangan tiga angka minimal tiga
pembagian dengan angka yang berbeda. 1.3.3
Menyelesaikan soal cerita yang berkaiatan dengan perkalian dan pembagian.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu melakukan perkalian yang hasilnya sampai tiga angka
minimal tiga perkalian dengan angka yang berbeda. 2.
Siswa mampu melakukan pembagian bilangan tiga angka minimal tiga pembagian dengan angka yang berbeda.
3. Siswa mampu menyelesaikan soal cerita yang berkaiatan dengan
perkalian dan pembagian PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
E. Karakter siswa yang diharapkan
1. Disiplin
2. Berani
3. Kerjasama
4. Keaktifan
5. Tanggung jawab
F. Materi Pokok
Operasi hitung perkalian dan pembagian. terlampir
G. Model Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Model : CTL Kontekstual Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan
H. Media Pembelajaran
1. Blok dienes
2. Kartu bilangan
I. Sumber Belajar
Fajariyah, Nur dan Triratnawati, Defi.2008. Cerdas Berhitung Matematika Untuk Kelas III SDMI. Jakarta: Pusat Perbukuan Depertemen Pendidikan
Nasional.
J.
Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan Pembuka
1. Guru memberi salam kepada siswa. “Selamat
pagi anak- anak ?”
2. Salah satu siswa untuk memimpin doa.
“Anak-anak siapa yang bersedia untuk memimpin doa?”
3. Guru menanyakan kabar siswa dan
memeriksa kehadiran siswa : “Bagaimana kabar kalian hari ini? ”Siapa yang tidak
berangkat hari ini?”
Motivasi 4.
Siswa bersama guru menyanyikan lagu untuk menambah semangat belajar siswa.
Apersepsi 5.
Guru bertanya kepada siswa mengenai pengetahuan siswa tentang materi yang telah
5 Menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
dipelajari sebelumnya.
6. Guru bercerita mengenai kegiatan sehari-hari
yang berkaitan
dengan perkalian
dan
pembagian Orientasi
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
dan kegiatan pembelajaran hari ini
Kegiatan Inti
Eksplorasi 1.
Siswa mengingat kembali tentang perkalian
yang hasilnya dua angka dan pembagian bilangan dua angka dengan satu angka. Siswa
diminta mengingatnya dengan baik.
2. Guru mendemontrasikan dengan memberikan
contoh perkalian yang hasilnya tiga angka dan pembagian tiga angka dengan cara
bersusun pendek
3. Memberikan kesempatan kepada siswa maju
kedepan kelas untuk mengerjakan soal. Elaborasi
4. Siswa membentuk menjadi 6 kelompok
sesuai dengan petunjuk guru, yaitu berhitung 1 sampai 6.
5. Guru
melakukan demonstrasi
untuk memperkenalkan media blok dienes.
6. Guru memberikan contoh soal perkalian yang
hasilnya sampai
tiga angka
dengan menggunakan media blok dienes.
7. Dilanjutkan dengan memberikan contoh
pembagian bilangan tiga angka menggunakan blok dienes.
8. Perwakilan dari setiap kelompok mengambil
blok dienes dan LKS. 9.
Siswa dengan bimbingan guru mengerjakan soal yang ada di LKS.
Konfirmasi 10.
Perwakilan
dari setiap
kelompok mempresentasikan hasil kerja atau jawaban di
depan kelas. 11.
Guru mengkonfirmasi jawaban siswa. 12.
Guru melakukan tanya jawab tentang
perkalian dan pembagian menggunakan kartu bilangan.
13. Guru mempresentasikan kembali materi
dengan memberikan contoh soal cerita 40 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
tentang permasalahan
sehari-hari yang
berkaitan dengan perkalian dan pembagian. 14.
Guru menjelaskan cara memecahkan contoh
soal cerita tersebut dengan menggunakan cara bersusun pendek.
15. Siswa mengerjakan soal LKS.
16. Setelah selesai mengerjakan, siswa dan guru
secara bersama-sama membahas soal latihan. 17.
Siswa mendapatkan kesempatan untuk
menanyakan materi yang belum dipahami pada pembelajaran hari ini.
Kegiatan Penutup
Kesimpulan
1. Siswa
dengan bimbingan
guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
pertemuan hari ini. “anak-anak hari ini kita
sudah belajar tentang apa saja ?”
2. Guru memberikan kesempatan kepada
beberapa siswa
untuk menyampaikan
pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
Evaluasi
3. Guru membagian soal evaluasi untuk
dikerjakan secara individu. Refleksi
4. Siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran
yang telah dilaksanakan hari ini. Tindak Lanjut
5.
Siswa diberi tugas atau PR yang ada di LKS.
6. Salah satu siswa untuk memimpin doa
sebelum pembelajaran berakhir.
Guru memberi salam kepada siswa. “selamat siang anak-
anak”.
25 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
K.
Penilaian
o Jenis Penilaian
: Tes Tertulis o
Bentuk Penilaian : Esay
o Teknik
: Tugas, penilaian diri, dan kinerja o
Instrumen terlampir : Tugas dan rubrik penilaian
o Pedoman penskoran terlampir
Lampiran Penilaian
1.
Penilaian Pengetahuan b.
Penilaian hasil belajar
Rubik Penilaian Skor
Kriteria
5 Siswa mampu mengerjakan soal dengan menggunakan
langkah-langkah yang tepat diketahui, ditanyakan, jawab, jadi serta jawabannya benar.
4 Siswa mampu mengerjakan soal dengan menggunakan
langkah-langkah yang tepat diketahui, ditanyakan, jawab, jadi tetapi jawabannya salah.
3 Siswa mampu mengerjakan soal dengan jawaban yang benar,
tetapi tidak menggunakan langkah-langkah yang tepat diketahui, ditanyakan, jawab, jadi.
2 Siswa mampu mengerjakan soal dengan tidak menggunakan
langkah-langkah diketahui, ditanyakan, jawab, jadi dan jawabannya salah.
1 Siswa hanya menuliskan soal kembali.
2. Penilaian Sikap
No Aspek yang diamati
Skor Jumlah skor
3 2
1
1. Kedisiplinan
2. Berani
3. Kerjasama
4. Keaktifan
5. Tanggung jawab
Total skor yang di capai Jumlah Skor maksimum
15 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Keterangan nilai:
Kriteria Penilaian Sikap:
Skor Kriteria
80 – 100
A 70
– 79 B
51 – 69
C 50
D
No Kriteria Skor
1-3 1
Kedisiplinan
Masuk kelas tepat waktu 3
Terlambat kurang dari 5 menit 2
Terlambat lebih dari 5 menit 1
2 Berani
Menjawab pertanyaan dan mengajukan diri dari guru tanpa ditunjuk.
3 Menjawab pertanyaan dan mengajukan diri setelah
ditunjuk oleh guru. 2
Tidak mau menjawab pertanyaan dan mengajukan diri. 1
3 Kerjasama
Aktif kerjasama dengan baik dengan temannya 3
Kadang bekerja sama kadang tidak bekerja sama 2
Tidak mau kerjasama 1
4 Keaktifan
Aktif mengikuti pembelajaran dan aktif menanya 3
Kadang aktif mengikuti pembelajaran kadang tidak 2
Tidak mau mengikuti pembelajaran dan tidak mau bertanya
1 5.
Tanggung Jawab
Mengerjakan tugas dengan baik dan tepat waktu 3
Mengerjakan tugas dan hasil kurang baik namun tepat waktu
2 Tidak mengerjakan tugas
1 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Penilaian Kegiatan
No Nama
Kriteria Penilaian Jumlah
Kemampuan menggunakan media
Kerjasama kelompok
4 3
2 1
4 3
2 1
1 2
3 4
5 ...
Rubik Penilaian No
Kriteria Baik Sekali
4 Baik
3 Cukup
2 Perlu
Bimbingan 1
1
Kemampua n
menggunak an media
Dapat menggunak
an media pembelajara
n dengan sangat baik
dan benar. Dapat
menggunaka n media
pembelajara n dengan
baik dan benar.
Dapat mengguna
kan media pembelaja
ran dengan
sangat baik
Belum bisa menggunak
an media pembelajara
n.
2
Kerjasama kelompok
Seluruh anggota
kelompok terlihat
sangat aktif. Setengah
atau lebih anggota
kelompok terlihat
aktif. Setengah
atau kurang
anggota kelompok
terlihat aktif.
Seluruh anggota
kelompok terlihat
pasif
Keterangan nilai Skor
Kriteria 6
– 8 A
4 – 5
B 3
C PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
