Mendeskripsikan Pertemuan 2 a. Rekapitulasi Kuesioner Siswa Uji Pemakaian Produk

190 proses fotosintesis. 2.1.8. Menempatkan urutan media kartu domino mengenai proses fotosintesis sesuai dengan pasangan kartu domino modifikasi. mampu menunjukan sikap bekerja sama dengan orang lain. g. Dengan kegiatan praktik siswa mampu mendemonstrasika n hasil kerja kelompok menggunkan kartu domino mengenai proses fotosintesis. h. Dengan kegiatan diskusi, siswa mampu menempatkan urutan media kartu domino mengenai proses fotosintesis.

2.2 Mendeskripsikan Pertemuan 2 a.

Dengan kegiatan 2 x 35 Tes dan Tes tertulis, Soal uraian Sumber : PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 191 ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan. Kognitif 2.2.1 Mengidentifikasi bagian pada tumbuhan yang digunakan sebagai tempat menyimpan cadangan makanan. 2.2.2 Menyebutkan contoh tumbuhan yang menyimpan cadangan makanan pada buah, umbi, biji, dan batang. 2.2.3 Mengidentifikasi manfaat tumbuhan hijau bagi mengamati, siswa mampu mengidentifikasi bagian pada tumbuhan yang digunakan sebagai tempat menyimpan cadangan makanan. b. Dengan kegiatan mengamati dan tanya jawab, siswa mampu menyebutkan contoh tumbuhan yang menyimpan cadangan makanan pada buah, umbi, biji, dan batang. c. Dengan kegiatan diskusi siswa menit non tes penilaiandir i, dan unjuk kerja. dan lembar ceklis. Kusumawati, Rohana, dkk. 2008. IPA salingtemas 4 untuk SDMI kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Wiyono, Edy dan Heri Sulityanto. 2008. Ilmu pengethuan alam untuk SDMI kelas 5. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen 192 kehidupan manusia. Afektif 2.2.4 Menunjukkan sikap bekerja samadalm mengerjakan tugas. Psikomotor 2.2.5 Mendemonstrasikan hasil kerja kelompok menggunkan kartu domino mengenai fungsi bagian pada tumbuhan dan manfaat tumbuhan hijau bagi kehidupan manusia. mampu mengidentifikasi manfaat tumbuhan hijau bagi kehidupan manusia. d. Dengan kegiatan diskusi siswa mampu menyusun media kartu domino mengenai bagian tumbuhan sebagai tempat menyimpan makanan cadangan dan manfaat tumbuhan hijau bagi kehidupan manusia. d. Dengan kegiatan diskusi siswa Pendidikan Nasional. Hal 33-36 Haryanto. 2012. Sains untuk SDMI kelas V . Jakarta: Erlangga. Hal 49-56. Media : Kartu domino, buah mangga, apel, kentang, wortel, biji kedelai, gambar tebu, dan gambar sagu. 193 2.2.6 Menempatkan urutan media kartu domino mengenai fungsi bagian pada tumbuhan dan manfaat tumbuhan hijau bagi kehidupan manusia sesuai dengan pasangan kartu domino. mampu menunjukan sikap bekerja sama dengan orang lain. f. Dengan kegiatan praktik siswa mampu mendemonstrasika n hasil kerja kelompok menggunkan kartu domino mengenai fungsi bagian pada tumbuhan dan manfaat tumbuhan hijau bagi kehidupan manusia. g. Dengan kegiatan diskusi, siswa mampu 194 menempatkan urutan media kartu domino mengenai fungsi bagian pada tumbuhan dan manfaat tumbuhan hijau bagi kehidupan manusia. Mengetahui, Kepala Sekolah .................................... ............................................................... NIP NIK : ..................................... Yogyakarta, 2016 Guru Kelas V ............................................................. NIP NIK : ................................... 196 LAMPIRAN RPP 197 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SDN Caturtunggal 1 KelasSemester : V1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA Alokasi Waktu : 2xx35 menit Pertemuan ke- : 1 Tahun Ajaran : 20162017

A. Standar Kompetensi