3. Implementasi Penilaian Ranah Psikomotorik Pada Mata Pelajaran
Ekonomi Di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Penilaian pada ranah psikomotor dalam mata pelajaran Ekonomi baru digunakan pada kurikulum 2013 dimana pada penilaian psikomotor
ini baru ada instrumen penilaian kurikulum 2013. Sebelumnya pada ranah psikomotor sudah terdapat penilaian Kompetensi Inti 4 dirapot,
penilaian pada Kompetensi Inti 4 dilakukan untuk melihat siswa-siswi dengan memberikan keterampilan-keterampilan pada setiap pelajaran.
Penilaian pada ranah psikomotor pada pelajaran Ekonomi diminta untuk membuat video. Hal ini sesuai dengan hasil wawancara
dengan siswa yang mengatakan “Biasanya ibu ngasih saya latihan-
latihan soal atau saya pernah disuruh membuat video dan pernah pada pelajaran Kewirausahaan guru meminta saya untuk mencatet hasil
keuntungannya. ”
7
Menurut pengamatan wakil kepala sekolah bidang kurikulum, “Untuk penilaian ranah psikomotor, penilaiannya di
sesuaikan dengan materinya, guru yang memiilih materi mana yang sesuai untuk dibuat proyek
”.
8
Selain itu untuk menilai ranah psikomotor dalam proses pembelajaran Ekonomi juga dilakukan secara kolaboratif
dengan mata pelajaran kewirausahaan, dalam hal ini siswa-siswi diberikan tugas untuk berdagang dan Guru Ekonomi meminta data untuk
melihat keuntungan dan kerugian yang didapatkan dari hasil jualan tersebut. Inilah kegiatan untuk menilai siswa-siswi dalam ranah
psikomotor siswa. Penilaian ranah psikomotor juga dilakukan dengan mencatat
dalam jurnal guru yang mencatat keaktivan siswa dalam menjawab soal yang diberikan guru, maupun menjawab soal yang diberikan pada saat
ujian ulangan berlangsung tidak hanya itu siswa harus berperan aktif
7
Wawancara dengan Kansha, siswa kelas X.i 2 pada tanggal 1 Oktober 2014
8
Wawancara dengan Bapak Ridwan, S.Ag wakil kepala sekolah bidang kurikulum pada tanggal 1 Oktober 2014
Kategori