Hasil Belajar Penguasaan Kompetensi Ranah Afektif Dalam Mata Pelajaran Ekonomi
Tabel 2.7 Daftar Deskripsi Indikator
42
Sikap dan pengertian Sikap spiritual
Contoh Indikator 1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut
a. Berdoa sebelum dan sesudah
menjalankan sesuatu. b.
Menjalankan ibadah tepat waktu c.
Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang
dianut d.
Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa
e. Mensyukuri kemampuan manusia
dalam mengendalikan diri f.
Mengucapkan syukur
ketika berhasil mengerjakan sesuatu
g. Berserah diri tawakal kepada
Tuhan setelah
berihktiar atau
melakukan usaha h.
Menjaga lingkungan hidup disekitar rumah tempat tinggal, sekolah dan
masyarakat i.
Memelihara hubungan baik dengan dengan sesama umat ciptaan Tuhan
Yang Maha Esa j.
Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai bangsa Indonesia
k. Menghormati
orang lain
menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya
Sikap dan Pengertian Sikap Sosial
Contoh Indikator
42
Imas Kurniasih, Op. Cit., h. 67
1. Jujur
Adalah perilaku dapat dipercaya dalam perkataan,
tindakan, dan pekerjaan a.
Tidak menyontek dalam mengerjakan ujianulangan
b. Tidak menjadi plagiat
mengambilmenyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber
c. Mengungkapkan perasaan apa
adanya d.
Menyerahkan kepada yang berwenang barang yang ditemukan
e. Membuat laporan berdasarkan
data atau informasi apa adanya f.
Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
2. Disiplin
Adalah tindakan yang menunjukkan perilaku tertib
dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.
a. Datang tepat waktu
b. Patuh pada tata tertib atau aturan
bersamasekolah c.
Mengerjakanmengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang
ditentukan d.
Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benar
3. Tanggung jawab
Adalah sikap dan perilaku seseorang untuk
melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang
seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri,
masyarakat, lingkungan alam, sosial dan budaya,
negara dan Tuhan Yang Maha Esa
a. Melaksanakan tugas individu dengan
baik b.
Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
c. Tidak menyalahkan menuduh orang
lain tanpa bukti yang akurat d.
Mengembalikan barang yang dipinjam
e. Mengakui dan meminta maaf atas
kesalahan yang dilakukan f.
Menepati janji g.
Tidak menyalahkan orang lain untuk
kesalahan tindakan sendiri h.
Melaksanakan apa yang pernah dikatakan tanpa disuruh atau diminta
4. Toleransi
Adalah sikap dan tindakan yang menghargai
keberagaman latar belakang, pandangan, dan keyakinan
a. Tidak mengganggu teman yang
berbeda pendapat b.
Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya
c. Dapat menerima kekurangan orang
lain d.
Dapat memaafkan kesalahan orang lain
e. Mampu dan mau bekerja sama
dengan siapa pun yang memiliki keberagaman latar belakang,
pandangan, dan keyakinan f.
Tidak memasakan pendapat atau keyakinan diri pada orang lain
g. Kesediaan untuk belajar dari
terbuka terhadap keyakinan dan gagasan orang lain agar dapat
memahami orang lai lebih baik h.
Terbuka terhadap atau kesediaan untuk menerima sesuatu yang baru
5. Gotong royong
Adalah bekerja bersama- sama dengan orang lain
untuk mencapai tujuan bersama dengan saling
berbagi tugas dan tolong menolong secara ikhlas
a. Terlibat aktif dalam bekerja bakti
membersihkan kelas atau sekolah b.
Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
c. Bersedia membantu orang lain tanpa
menghargai imbalan d.
Aktif dalam kerja kelompok e.
Memusatkan perhatian pada tujuan kelompok
f. Tidak mendahulukan kepentingan
pribadi g.
Mencari jalan untuk mengatasi perbedaan pendapat pikiran antara
diri sendiri dengan orang lain h.
Mendorong orang lain untuk bekerja sama demi mencapai tujuan bersama
6. Santun atau sopan
Adalah sikap baik dalam pergaulan bik dalam
berbahasa maupun bertingkah laku. Norma
kesantunan bersifat relative, artinya yang dianggap
baiksantun pada tempat dan waktu tertentu bisa berbeda
pada tempat dan waktu yang lain.
a. Menghormati orang yang lebih tua
b. Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan
takabur c.
Tidak meludah di sembarangan tempat
d. Tidak menyela pembicaraan pada
waktu yang tidak tepat e.
Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain
f. Bersikap 3S salam, senyum, sapa
g. Meminta ijin ketika akan memasuki
ruangan orang lain atau menggunakan barang milik orang
lain h.
Memperlakukan orang lain sebagaimana diri sendiri ingin
diperlukan 7.
Percaya diri Adalah kondisi mental atau
psikologis seseorang yang memberi kerajinan kuat untk
berbuat atau bertindak a.
Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu
b. Mampu membuat keputusan dengan
cepat c.
Tidak mudah putus asa d.
Tiak canggung dalam bertindak e.
Berani presentasi di depan kelas f.
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan.
Dari tabel tentang kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial di atas dalam pembelajaran di kelas, guru harus menjadikan kompetensi sikap
spiritual dan sikap sosial yang dirinci dalam indikator pencapaian kompetensi sebagai tujuan pembelajaran yang harus dicapai selama peserta didik belajar
di tingkat kelas tersebut meskipun kompetensi tersebut tidak diajarkan dalam arti formal. Namun sikap spiritual dan sikap sosial tersebut harus
terimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari peserta didik melalui pembiasaan dan keteladanan. Oleh karena itu, untuk mengetahui tingkat
pencapaian kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial perlu dilakukan penilaian secara berkesinambungan.
Dalam melakukan penilaian diri terhadap kompetensi sikap, baik sikap spiritual maupun sikap sosial harus mengacu pada indikator pencapaian
kompetensi yang sudah dibuat oleh guru sesuai Kompetensi Dasar dari Kompetensi Inti sikap spiritual dan sikap sosial.
Table 2.8 kompetensi Inti Sikap Spiritual KI 1 dan Sikap Sosial KI 2 Sekolah Menengah Atas Madrasah Aliyah
43
KOMPETENSI INTI KELAS X
KOMPETENSI INTI KELAS XI
KOMPETENSI INTI KELAS XII
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
Agama yang dianutnya
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
Agama yang dianutnya
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
Agama yang dianutnya
2. Menghayati
dan mengamalakan
perilaku jujur, disipli, tanggung
jawab, peduli
gotong royong, kerja sama,
toleran, damai,
santun, responsive
dan pro aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam
2. Menghayati
dan mengamalakan
perilaku jujur, disipli, tanggung
jawab, peduli
gotong royong, kerja sama,
toleran, damai,
santun, responsive
dan pro aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam
3. Menghayati
dan mengamalakan
perilaku jujur, disipli, tanggung
jawab, peduli
gotong royong, kerja sama,
toleran, damai,
santun, responsive
dan pro aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam
43
Kunandar, Op. Cit., h 107
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosia dan alam
serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan sosia dan
alam serta
dalam menempatkan
diri sebagai
cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosia dan alam
serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia